人教版四年级下册第三单元《运算定律》教学方案.pdf

人教版四年级下册第三单元《运算定

律》教学方案

���一、单元整体分析

单元定位：

“运算定律”是小学阶段“数与代数”领域的核心内容，是在学生已经掌握了

四则运算的基础上，系统学习运算规律和简便计算的重要单元。主要内容包

括：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律以及简

便计算。这些定律不仅是提高计算效率的工具，也是培养学生数学思维和推理

能力的重要载体，为后续学习小数、分数的简便运算奠定坚实基础。

教学重点：

•理解并掌握五大运算定律（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合

律、分配律）的含义和字母表达式

•能够运用运算定律进行简便计算，提高计算能力

•能根据算式特点灵活选择合适的方法进行简便计算

教学难点：

•理解运算定律的本质特征和适用条件

•乘法分配律的理解和应用

•根据算式特点灵活选择合适的简便计算方法

•将运算定律应用于解决实际问题

学情分析：

四年级学生已经掌握了四则运算的方法，具备了一定的计算能力和解决问题的

能力。但运算定律相对抽象，学生容易混淆不同定律的适用条件，特别是在乘

法分配律的应用上容易出现困难。教学中需要充分利用学生的已有经验，通过

具体情境、操作活动和对比辨析，帮助学生理解定律本质，掌握应用技巧。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和

分配律

知识与技能

2.能够用字母表示运算定律

3.能够运用运算定律进行一些简便计算

1.经历从实际情境中抽象出运算定律的过程，发展抽象思维

过程与方法

和符号意识

维度教学目标

2.通过观察、比较、分析、归纳等活动，掌握运算定律的特

点和应用方法

3.在解决问题的过程中，培养根据数据和算式特点选择算法

的意识

1.感受数学与现实生活的联系，体会简便运算的应用价值

情感态度与价2.在探索运算定律的过程中，获得成功的体验，增强学好数

值观学的信心

3.培养独立思考和合作交流的学习习惯

������������三、单元教学安排

本单元建议用7课时完成，以下是整体教学安排概览：

课时课题核心知识点重点与难点主要教学活动

重点：理解加法交

加法交换加法交换律、结情境导入→举例验证→归

第1换律、结合律

律和结合合律的含义和应纳定律→字母表示→应用

课时难点：理解加法结

律用练习

合律的实质

重点：运用定律进

加法运算

第2运用加法运算定行简便计算复习导入→探究方法→对

定律的应

课时律进行简便计算难点：根据算式特比优化→巩固应用

用

点灵活选择方法

重点：理解乘法交

乘法交换乘法交换律、结迁移导入→举例验证→归

第3换