沪教小学数学一年级上册：减法含义与生活应用.pdfVIP

小胖下车（减法的认识）

教学内容：

九年义务教育数学（一年级上册）第31页

教学目标：

【目标】

1.初步理解减法的含义。

2.学生能够看图说故事，并解答。

【能力目标】

1.在生活情景的描述以及学具的动手操作中逐步体会减法算式的含义。

2.能用所学的数学语言进行表达与交流，并正确地列出算式。

【目标】

培养学生探究地精神。

教学重点：

看图说故事，并理解减法的含义。

教学难点：

初始状态的探索，初步感知加、减法关系。

教具、学具准备：

【】投、题板。

【学生】。

教学过程：

一、讲故事引入，初步感知减法的含义是“取走、去掉”

1.出示：学生观察，编故事情节。

师：谁能看这3幅图给大家讲一个小故事。

根据学生回答，依次板书：

师：走掉一个人，就要从原来的数中“减去”一个人。我们用“减号”表示“减去”的

意思。

反馈：想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答？请小朋友用

LittleFattyGetsOff

(UnderstandingofSubtraction)

Teaching

content:

Nine-yearcompulsoryeducationtextbookMathematics(first

gradevolume)page31

Teaching

objectives:

【EmotionalGoal】

1.Preliminarilyunderstandthemeaningof

subtraction.2.Studentscantellstoriesby

lookingatpicturesandgiveanswers.

【AbilityTarget】

1.Graduallyunderstandthemeaningofsubtractionexpressionsthroughthedescriptionoflife

situationsandthehands-onoperationoflearningtools.2.Abletoexpressandcommunicateusing

themathematicallanguagelearned,andlistcalculationformulascorrectly.

【EmotionalGoal】

Cultivatestudentsspiritof

inquiry.

Teaching

focus:

Tellstoriesthroughpicturesandunderstand

themeaningofsubtraction.

Teaching

difficulties:

Explorationoftheinitialstateandpreliminaryperceptionofthe

relationshipweenadditionandsubtraction.

Preparationofteaching

aidsandlearningaids:

[Teacher]Slidesandquestion

boards.

【Student】Smallround

piece.

Teaching

process:

1.Introducestorytellingandinitiallyperceivethatthemeaningofsubtractioni

stakeaway,remove

1.Showpictures:studentsobserveandmakeupstorylines.Teacher:Cananyonelookatthese3picturesand

tellyouashortstory.Thetea