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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
北师大版四年级下册数学第一单元小数的意义和加
减法测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.0.83－0.6=（）
A.0.32B.0.98C.0.23D.1
2.一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原
来相比，短了（）米。
A.12.05B.7.95C.3.8D.4.15
3.下面各小数最接近10的是（）。
A.0.99B.9.9C.9.95D.10.02
4.两个数的和是27.5，如果一个数增加3.5，另一个数减少4.5，和是
（）。
A.26.5B.27.5C.28.5
5.超市运来哈蜜瓜0.5吨，运来的西瓜比哈蜜瓜多2.9吨，两种瓜一共运来多
少吨？（）。
A.3.9吨B.3.4吨C.2.9吨
6.1.7－0.47=（）
A.12B.7.5C.1.23D.4.95
二.判断题(共6题，共12分)
1.小数加减混合运算一定要先算加法，后算减法。（）
2.计算小数加减法时，把各数小数点对齐，就是把各数相同数位对齐。
（）
3.甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1。（）
4.用小数计算8吨80千克-3吨800千克=8.8-3.8=5（吨）。（）
5.5.87×6.9＋3.1＝5.87×（6.9＋3.1）这样计算比较简便。（）
6.小数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同。（）
三.填空题(共8题，共17分)
1.把下面各数改写成三位小数。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
（1）5=（）
（2）40.1=（）
（3）30=（）
2.小数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与（），
求（）的运算。
3.利用小数的性质化简下面的小数。
（1）10.800=（）
（2）0.8030=（）
4.填上“＞”“＜”或“=”。
（1）3.36（）3.63
（2）10.03（）10.004
5.一个三位小数，精确到百分位约是2.00，这个数最小是（），最大是
（），两数相差是（）。
6.利用小数的性质化简下面的小数。
（1）2.700=（
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