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【主题班会】明规矩于心，守纪律于行——做一名有边界感的新时代学生

各位同学：

大家好！

今天我们聚在一起，召开这次以“增强规矩意识”为主题的班会，并非想给大家上一堂刻板的说教课，而是希望我们能共同探讨一个关乎我们每个人成长、关乎我们集体氛围的重要话题。规矩，这个词听起来似乎有些严肃，甚至带着一丝约束的意味，但我更愿意将其理解为一种“成长的导航”和“自由的护栏”。没有规矩，不成方圆，这句老话蕴含着历经岁月沉淀的智慧，值得我们深思。

一、规矩：我们生活中不可或缺的“空气”与“灯塔”

首先，我们需要明确，什么是“规矩”？在我看来，规矩并非简单的“不准做什么”，它更像是一套约定俗成的行为准则、一种社会运行的基本秩序，也是我们个人行为的底线和边界。

*规矩是秩序的基石。想象一下，如果我们的课堂上没有任何纪律要求，每个人都可以随意发言、走动，教学活动如何正常进行？如果食堂打饭没有先来后到，图书馆没有安静阅读的约定，我们的校园生活将会变成怎样的一团乱麻？正是这些看似细微的规矩，编织起我们学习和生活的有序网络，让我们能够在一个相对稳定、和谐的环境中专注于学业，发展个人兴趣。

*规矩是成长的护栏。青春期的我们，如同正在茁壮成长的树苗，充满活力，但也需要适当的引导和修剪，才能避免旁逸斜出，长成参天大树。规矩，就是那道必要的“护栏”，它提醒我们什么可以做，什么不可以做，帮助我们在纷繁复杂的世界中辨明方向，少走弯路，避免误入歧途。它不是为了束缚我们的手脚，而是为了让我们在安全的范围内探索和前行。

*规矩是自由的保障。这听起来似乎有些矛盾，规矩怎么会保障自由呢？其实，真正的自由并非随心所欲、为所欲为。当一个人在公共场所大声喧哗，他享受了所谓的“自由”，却剥夺了他人安静的自由；当一个人考试作弊，他追求了所谓的“成绩自由”，却践踏了公平竞争的原则，损害了其他同学的利益。所以，规矩恰恰是在界定个体行为边界的同时，保障了集体中大多数人的自由和权益。只有人人遵守规矩，我们才能拥有一个真正公平、公正、自由的成长空间。

二、正视不足：我们身边的“规矩”去哪儿了？

在肯定规矩重要性的同时，我们也需要冷静地审视一下自身和周围。在我们的学习生活中，是否存在一些规矩意识淡薄的现象呢？我想举几个常见的例子，并非刻意批评，而是希望引起大家的共同反思：

*课堂纪律的“灰色地带”：比如，上课铃响后仍迟迟不能安静，课间操队伍松散，自习课上交头接耳、随意走动，这些行为看似小事，实则影响了课堂效率和集体秩序，也是对老师和其他同学的不尊重。

*集体生活的“小节不拘”：在宿舍，是否存在作息时间混乱，影响他人休息？公共区域的卫生是否能自觉维护？在校园里，是否随意丢弃垃圾，破坏公共设施？这些“不拘小节”的背后，往往是规矩意识的缺失。

*考风考纪的“侥幸心理”：考试作弊，不仅是对知识的不尊重，更是对自己人格的践踏，对规矩的公然挑战。这种行为一旦发生，不仅会受到校纪校规的严惩，更会在我们成长的履历上留下难以抹去的污点。

这些现象的存在，或多或少都与我们对规矩的理解和重视程度不够有关。有时是觉得“无所谓”，有时是“法不责众”的侥幸，有时则是“我想怎样就怎样”的自我中心。但我们必须认识到，这些看似微小的失范行为，日积月累，不仅会破坏集体氛围，更会逐渐侵蚀我们自身的品格修养。

三、知行合一：让规矩意识成为我们的内在修养

增强规矩意识，不是一句空洞的口号，更不是一时的心血来潮，它需要我们从认知到行为，进行全方位的提升和践行。

1.明辨规矩，内化于心：首先要学习和理解规矩。学校的各项规章制度、班级公约、社会公德，甚至我们中华民族的传统美德，都是我们需要了解和遵守的“规矩”。我们要明白，每一条规矩的制定，背后都有其深层的原因和价值导向。只有真正理解了“为什么要这样规定”，才能将外在的要求内化为内在的信念，从“要我遵守”转变为“我要遵守”。

2.从心出发，主动遵守：遵守规矩，关键在于“自觉”。当规矩意识成为一种习惯，一种修养，遵守规矩就不再是一种负担，而是一种自然而然的行为。比如，看到红灯主动停下，不是因为有监控，而是因为“红灯停绿灯行”是保障交通安全的基本准则；按时完成作业，不是因为怕老师批评，而是因为这是巩固知识、对自己学习负责的体现。

3.严于律己，外化于行：“千里之堤，溃于蚁穴”。规矩意识的培养，要从小事做起，从点滴做起。在课堂上，认真听讲，积极思考；在食堂，自觉排队，文明就餐；在宿舍，按时作息，保持整洁；在网络上，理性发言，遵守网络道德。这些看似平凡的举动，正是我们规矩意识的具体体现。

4.正视不足，勇于改进：人非圣贤，孰能无过。如果在某些时候，我们因为疏忽或者认识不到位而违反了规矩，最重要的是要有勇气承认错误，及时改正。不要因为