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主讲教师：陈黎技术与工程活动设计
在学前科学教育中，技术与工程活动是培养儿童创新思维、动手能力和问题解决能力的关键载体，并非简单的手工操作。课程导入
核心价值1关键环节2家园协同3实践反思4
核心价值核心定位培养儿童创新思维、动手能力、问题解决能力的关键载体（非简单手工）。核心导向以“解决真实问题”为核心，让儿童感受技术功能、体验工程过程。典型案例“搭建稳固小房子”——思考材料（积木/纸盒）与拼接，锻炼空间认知+工程思维。核心目标建立“技术改善生活、工程解决问题”的初步认知，为科学学习奠基。
关键环节目标设定内容选择方法运用目标设定易陷入“追求成果完美”的误区，比如要求小班儿童搭
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