2025年初三毕业班英语复习计划.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

初三毕业班英语复习计划

本学期根据学校领导的安排，这学期我担任九年级（1）班和

（5）班的英语教学工作。学生即将面临着中考考验。迎接好这次

中考就成为本学期教学的一个重要工作。为了顺利完成教育教学任

务，在教学中贯彻新目标教学的要求，针对学生现状和本学期的

教学任务，制定如下教学计划：

一、指导思想

针对学生英语底子较差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，

狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

二、学情分析

三（1）班和（4）班都有60多个学生，特点是人数多，班里没

有尖子生，中间生也不多，特别是差生面特别大。学生的基础知

识薄弱，基础知识掌握不牢固，上课教的很吃力，有很大一部分

学生抱着混日子的态度，男生居多。针对这种情况，我觉得主要

有以下几个问题：

(一)学生掌握的词汇量太少。有相当部分的学生七、八年级

的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识及综合知

识的理解与运用，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率不

高，基本上是靠猜选答案。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

(二)学生在学习英语时有惰性。学生不善于做英语笔记，当

堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养

成背诵英语课文的习惯，学过就忘。

(三)学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较

落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就

不听老师讲授。

(四)不用心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现

的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。综上所

述，因此，我认为本学期重点是帮助学生理解、吸收、吃透教材，

对教材中的知识进行内化，即进行综合应用和中考思维的升华，把书

本知识变成学生自己的知识。有一定的时间作强化训练，通过训练，

锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差

距、消灭差距。

三、教材分析

初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中

旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。

在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、

条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统

的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

四、教学措施

根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培

养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面

临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想

工作。

（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，

具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标，建立错题库

自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

（3）重视沟通课本内外，增加学生应用的机会。作文教学与阅

读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句

等。

（4）作业要天天有，作业要收上来改并写上评语，做得好的要

表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出

的要提出来讲