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高频精选：陕西事业单位d类考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生心理活动的基本规律

B.学生和教师的基本心理活动规律

C.学习过程和教学过程的基本心理规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

2.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

3.（）是教育活动的出发点和归宿。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育方法

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

5.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

6.下列属于内部学习动机的是（）

A.为了与外国人沟通学习英语

B.喜欢听地道的英语

C.为了通过考试学习英语

D.为了将来有理想的工作学习英语

7.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）

A.学习准备

B.学习期待

C.学习需要

D.学习动机

8.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

A.先快后慢

B.前后一样

C.先慢后快

D.没有规律

10.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律

B.活动律

C.强度律

D.差异律

答案：1.A2.D3.A4.B5.B6.B7.A8.C9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

3.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

4.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

5.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.掌握知识与提高思想相结合

D.教师主导作用与学生主体相结合

6.常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

7.学习策略的类型有（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

8.影响学习迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

9.心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力与人际关系

D.人格结构的稳定与协调

10.教师职业道德的主要范畴有（）

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.个体身心发展的顺序性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。（）

3.教育目的是教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（）

4.教师的知识水平是教师威信形成的决定性因素。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.直观教学既是手段也是目的。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。