世界是永恒发展的(精选习题)(原卷版)-2024-2025学年高二政治高效优质课件(统编版必修4).docxVIP

3．2世界是永恒发展的

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观,让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义。2020年7月15日,教育部发布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》,提出要在大中小学设立劳动教育必修课程。“以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美。”,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这告诉我们（）

①任何两个事物之间都存在的联系

②事物处在与周同其他事物的联系之中

③人为事物的联系比自在事物的联系更重要

④事物间的相互联系构成了事物的运动变化发展

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

2．为确保人民的生命健康，2020年6月起，生态环境部组织开展夏季臭氧污染防治监督帮扶工作，坚持做到时间、空间、行业上精准治污。下列与材料体现的哲学道理相一致的有（）

A．河海不择细流，故能就其深——秦国·李斯《谏逐客书》

B．明者因时而变，知者随事而制——西汉·桓宽《盐铁论》

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中——宋·苏轼《题西林壁》

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——宋·陆游《冬夜读书示子聿》

3．2021年五四青年节前夜，献给新一代青年的宣传片《后浪》登陆《新闻联播》前黄金时段。文中提道：“因为你们（青年），这个世界会更喜欢中国，一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人，因为你们，青春充满善良、勇敢、无所畏惧。如果你们依然需要我的祝福，那么，奔涌吧，后浪！”这段对青年人的诚挚祝福说明了（）

①任何事物之间都是有联系的，要在联系中把握事物的多样性

②整体由部分构成，要重视用部分的发展推动整体发展

③把握趋势，青年的发展可能遭遇困境与挑战

④支持创新，“奔涌的后浪”必定代替“前浪”

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

4．清代赵翼有诗曰:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”该诗给我们的哲学启示是（）

A．发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡

B．李杜诗篇有脍炙人口之感

C．要坚持一切从实际出发

D．李杜的诗篇已经过时

5．尽管西瓜在我国种植的历史很长，但栽培面积一直不是很大。随着农业科技的发展，中国人逐渐实现了“吃瓜自由”。

20世纪70年代

随着优良品种的引进、选育、推广，西瓜的单产水平和品质得到一定提高

20世纪80年代

西瓜的品种逐渐多元化，优良品种迅速普及推广

20世纪90年代

我国西瓜产量实现质的飞跃。温室栽培快速发展，老百姓在一年四季都能吃上西瓜

20世纪以来

随着水果品种更加丰富，西瓜由夏季水果之王向全年保健型水果角色转变

一年四季都能吃上不同品种的西瓜（）

①说明人创造了生命规律

②说明实践活动具有社会历史性

③表明事物是变化发展着的

④印证了事物的发展是量变与质变循环的运动

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．难走的路是上坡路。处在发展关键节点的中国，瞻前顾后、畏缩不前不仅不能前进，而且可能前功尽弃，只有迎难而上、勇攀高峰,才能柳暗花明、风光无限。这启示我们（）

A．面对前进中的困难．要对未来充满信心 B．量变必然引起质变,质变是量变的结果

C．要重视量的积累,积极推动事物的质变 D．发挥顽强拼搏精神对事物发展的决定作用

7．20年间，“一国两制”在香港的实践，就像一棵幼苗，在风雨中茁壮成长，结出了累累硕果。我们要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心，推动“一国两制”在香港的实践取得更大成就。下列诗句与材料蕴含哲理一致的是（）

①预支五百年新意，到了千年又觉陈

②江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑

③莫道今年春将尽，明年春色倍还人

④树欲静而风不止，子欲养而亲不待

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

8．实现中华民族复兴的伟大梦想,需要深人推进党的建设新的伟大工程。办好中国事情,关键在党。这体现了（）

①矛盾具有客观性,要善于承认、揭露矛盾

②内因是根据,对事物的发展起决定作用

③办事情要善于抓住主要矛盾,防止均衡

④主要方面决定事物性质,要分清主支流

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

9．2020年五四青年节前夜,献给新一代青年的宣传片《后浪》登陆央视《新闻联播》前黄金时段。宣传片中提到,“因为你们（青年）,这个世界会更喜欢中国,因为一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人,因为你们……青春,不再是忧伤、迷茫,而是善良、勇敢、无私、无所畏惧”。这段材料说明了（）

①着眼整体,正确处理好个人与国家的关系

②关注部分,青年的成长关系国家的前途命运

③要用发展的观点看问题,“后