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2025年山西省教师职称考试（通用技术）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在通用技术课程中，3D打印技术常用于制作（）。

A.大型建筑模型

B.定制化教学模具

C.实验室精密仪器

D.量产工业零件

A.大型建筑模型

B.定制化模具

C.实验室精密仪器

D.量产工业零件

【参考答案】B

【解析】3D打印具有快速成型、适合小批量定制的特点，常用于制作教学模具、原型机等，而大型建筑模型和精密仪器需依赖传统制造工艺，量产工业零件成本较高。

2、通用技术课程中，设计产品需考虑的四大基础维度不包括（）。

A.功能性

B.经济性

C.环境性

D.艺术性

A.功能性

B.经济性

C.环境性

D.艺术性

【参考答案】D

【解析】通用技术课程强调工程思维，设计需满足功能、经济、环境、安全四大基础维度，艺术性属于附加属性，非核心要求。

3、下列材料中，常用于制作承重结构件的是（）。

A.软木

B.高强度铝合金

C.橡皮

D.纸浆模塑

A.软木

B.高强度铝合金

C.橡皮

D.纸浆模塑

【参考答案】B

【解析高强度铝合金具有轻质、高强度特性，适合承重结构；软木、橡皮弹性好但强度低，纸浆模多用于包装。

4、使用激光切割机时，需特别注意（）。

A.工件表面清洁度

B.材料厚度限制

C.切割速度与功率匹配

D.操作者身高要求

A.工件表面清洁度

B.材料厚度限制

C.切割速度与功率匹配

D.操作者身高要求

【参考答案】C

【解析】激光需根据材料特性调整功率与速度，不当匹配会导致切割不完整或材料损伤，其他选项非安全关键点。

5、通用技术课程中，技术原理学习应优先培养（）能力。

A.设计创新

B.工程计算

C.问题分析

D.实践操作

A.设计创新

B.工程计算

C.问题分析

D.实践操作

【参考答案】C

【解析】技术原理学习以问题分析为核心，通过拆解复杂问题培养逻辑思维，设计创新和操作是后续应用阶段任务。

6、下列工具中，不属于传统机械加工工具的是（）。

A.铁锤

B.铣刀

C.3D扫描仪

D.锉刀

A.铁锤

B.铣刀

C.3D扫描仪

D.锉刀

【参考答案】C

【解析】3D扫描仪属于数字化测量工具，传统机械加工工具包括铁锤、铣刀、锉刀等。

7、制作纸桥承重模型时，需重点优化（）性能。

A.美观性

B.稳定性

C.成本控制

D.色彩搭配

A.美观性

B.稳定性

C.成本控制

D.色彩搭配

【参考答案】B

【解析】纸桥模型考核核心是结构稳定性，美观性和成本控制为附加优化目标。

8、通用技术课程中，技术文档的撰写需包含（）要素。

A.设计草图

B.材料清单

C.安全警示

D.艺术说明

A.设计草图

B.材料清单

C.安全警示

D.艺术说明

【参考答案】B

【解析】技术文档需明确材料清单、工艺步骤、安全规范等，设计草图为辅助内容，艺术说明非必要要素。

9、下列现象中，属于技术迭代的是（）。

A.从木犁到犁的改进

B.从蒸汽机到内燃机的替代

C.从铅笔到圆珠笔的发明

D从纸质书到电子书的升级

A.从木犁到铁犁的改进

B.从蒸汽机到内燃机的替代

C.铅笔到圆珠笔的发明

D.从纸质书到电子书的升级

【参考答案】D

【解析】技术迭代指现有技术的优化升级如纸质书改进为电子书；发明（C）和替代（B）属于技术革命。

10、通用技术课程中，技术风险评估应重点关注（）。

A.操作便捷性

B.环境污染风险

C.成本效益比

D.用户体验

A.操作便捷性

B.环境污染风险

C.成本效益比

D.用户体验

【参考答案】B

【解析】技术风险评估需优先考虑安全性和环境影响，其他选项属应用阶段考量。

11、在通用技术设计中，若需制作可调节高度的课桌，首先应完成的工作是（）

A.选择木材和金属组合材料

B.绘制三维结构设计图

C.分析用户需求和使用场景

D.制定成本预算方案

A.需求分析

B.方案设计

C.制作测试

D.改进优化

【参考答案】A

【解析】通用技术设计流程遵循“需求分析→方案设计→制作测试→改进优化”的步骤。题干中“可调节高度的课桌”属于需求导向型设计，需先明确用户需求和使用场景（如身高范围、调节方式等），再进行后续设计选项A对应需求分析阶段，B、C、D属于后续阶段，故选A。

12、电路设计时，若需测量总电流，应连接的元件是（）

A.电流表（串联）