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《青少年心理卫生》模拟卷

一.单项选择

1.抑郁最典型的心理特征是(Ｂ)

Ａ食欲不振Ｂ缺乏快感Ｃ睡眠不良Ｄ丧失正常的自尊心和自信心

2.与盲目和独断相反的意志品质是(Ａ)

Ａ自觉性Ｂ果断性C坚韧性D自制性

3.一个人一方面要接近一个目标，同时又想回避这个目标时产生的冲突，这种冲突称为(Ｄ)

Ａ双避冲突Ｂ双趋冲突Ｃ相似冲突Ｄ趋避冲突

4.所谓“失之东隅，收之桑榆”是(C)典型的例子。

A攻击行为B固执C补偿D幻想

5.(D)是一种“矫枉过正”的心理防御机制。

A补偿B投射C认同D反向

6.心理学家麦尔斯的研究表明，(A)发展最早。

A知觉能力B记忆能力C动作与反应速度能力D思维能力

7.在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是(Ａ)

Ａ归因理论Ｂ需要层次论Ｃ成就动机理论Ｄ自我效能感理论

8.学习兴趣的发展达到高峰是在(Ｂ)

Ａ小学五年级Ｂ小学六年级Ｃ初中一年级Ｄ初中二年级

9.下列除(Ｄ)之外，都属于人际交往的基本特征。

Ａ信息沟通Ｂ相互认识Ｃ相互作用Ｄ相互利用

10.判断人际关系状态的主要指标是(Ｂ)

Ａ认知成分Ｂ情感成分Ｃ行为成分

11.个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望，这在舒茨看来属于(Ａ)

Ａ包容需要Ｂ控制需要Ｃ感情需要Ｄ爱的需要

12.青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是(Ｄ)

Ａ家庭生活Ｂ学校学习Ｃ社会实践Ｄ人际交往

13.下列不属于和谐亲子关系的特征是指(Ｃ)

Ａ亲近感Ｂ心理自由Ｃ责任感Ｄ有效监控

14.进入中学以后，师生交往形成了一些新的特点，除(B)之外。

A是民主、平等的B学生对教师的服从和信任程度提高

C教师是建立良好师生关系的主导者D学生对教师的服从和信任程度降低

15.一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指(Ｂ)

Ａ首因效应Ｂ晕轮效应Ｃ社会刻板印象

16.预防网络成瘾的最好方法是(C)

Ａ加强正面引导Ｂ形成对互联网的正确认识

C提高青少年自身综合素质D认知——行为疗法

17.父母与孩子的关系比较疏远，孩子常感到自己不被理解，在家里没有地位，类似情况属于(C)父母教养方式。

A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

18.形成独生子女不良个性特点的原因不包括(D)

A没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验B缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼C在家庭中缺乏模仿的伙伴D在家庭中缺乏必要的教育条件

19.班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为，这是(C)

A凝聚效应B驱动效应C同化效应D首因效应

20.建立面向青少年的危机干预机构，这属于青少年自杀预防体系的(B)

A一级预防B二级预防C三级预防D四级预防

21.对现代心理卫生运动的兴起直接作出贡献的是美国(C)

A斯威萨??B克朗斯托??C比尔斯D比奈尔

22.面对全体青少年，着眼于心理素质的提高，这属于(C)

A矫治性目标B预防性目标C发展性目标

23.人与人之间相互传递信息、相互认识和相互作用的联系过程称为(A)

A人际交往??B人际关系??C社会关系??D社会交往

24.青少年时期的年龄范围大约为(B)

A11、12——14、15岁??B11、12——17、18岁??

C14、15——17、18岁??D18岁以后

25.人格中的自我调控系统指的是(D)

A自我认识B自我体验C自我控制D自我意识

26.艾尔肯指出，青少年的自我中心有两个特点，即(Ｂ