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2025年小学一年级语文期末测评试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识部分

1.给下面的拼音选择正确的汉字填在括号里。

pín()yín()mǎn()bǐ()

fēn()dōng()yīng()yuè()

2.比一比，组词语。

大()小()日()月()

山()石()左()右()

人()木()云()水()

3.我会连。

青蛙花朵

小鸟树叶

草地池塘

桃子鱼儿

4.在正确的读音下面画“√”。

颜色(yánsè/yánsè)

书本(shūběn/shūběn)

高兴(gāoxìng/gāoxìng)

5.选出不是一类的词语，在下面画“×”。

(1)苹果香蕉梨子草地

(2)小狗小猫小鸟桌子

6.我会写。

(1)写出你认识的五个汉字：_________、_________、_________、_________、_________

(2)写出五个带有“氵”部首的字：_________、_________、_________、_________、_________

二、阅读理解部分

阅读下面的短文，回答问题。

小蚂蚁要搬一个很大的苹果。他搬不动，就去请小蜜蜂帮忙。小蜜蜂说：“我太轻了，搬不动。”小蚂蚁又去请小蝴蝶帮忙。小蝴蝶说：“我太轻了，也搬不动。”小蚂蚁很着急，突然，他看见小大象来了。小蚂蚁大声喊：“大象伯伯，您快来帮帮我！”小大象笑着用鼻子卷起苹果，一下子就把苹果搬走了。小蚂蚁高兴地说：“谢谢您，大象伯伯！”

1.小蚂蚁要搬什么？

2.谁来帮助小蚂蚁搬苹果？

3.小蚂蚁为什么要请小蜜蜂和小蝴蝶帮忙？

4.小蚂蚁最后是怎么搬走苹果的？

三、表达与运用部分

1.看图写话。

（这里假设有一幅图：一个小朋友在公园里放风筝，天上有白云，远处有树。）

图上画了谁？他在哪里做什么？天空和远处有什么？请你用几句话写下来。

2.补充句子。

(1)天上的白云像_____________________。

(2)我的小狗喜欢_____________________。

(3)今天天气_____________________。

(4)我和同学一起_____________________。

试卷答案

解析思路

一、基础知识部分

1.pínyínmǎnbǐfēndōngyīngyuè

解析：考察对拼音与对应汉字的掌握。要求学生准确拼读出每个音节，并选择正确的汉字进行匹配。

2.大小日月山石左右人木云水

解析：考察形近字、音近字的组词能力。要求学生理解每个汉字的意思，并找到合适的另一个字组成有意义的词语。

3.青蛙池塘小鸟树叶草地鱼儿桃子桌子

解析：考察对常见事物及其对应地点的认知。要求学生根据图片（此处为文字描述）或生活常识，将事物与其常出现的地点正确连线。

4.yánsèshūběngāoxìng

解析：考察对多音字的辨别能力。要求学生根据具体的词语环境，选择正确的读音。此处“颜色”、“书本”、“高兴”均只有一种常见读音。

5.(1)草地(2)桌子

解析：考察对事物分类能力的初步认识。要求学生找出每组中不属于同一类别的词语。（1）中前三者为水果，草地为自然景物；（2）中前三者为动物，桌子为家具。

6.(1)例：天空、白云、太阳、大树、花朵(学生认识的五个汉字即可)(2)例：江、河、湖、海、洗、流、江、河、湖、海、洗、流(学生写出的五个带有“氵”部首的字即可)

解析：考察学生的识字量和部首知识。（1）要求学生回忆并书写自己认识的汉字；（2）要求学生写出包含指定部首“氵”（三点水）的汉字，是对形声字构字法的初步运用。

二、阅读理解部分

1.一个很大的苹果

解析：考察对短文内容的细节捕捉能力。要求学生找出短文第一句明确提到的物体。

2.小大象

解析：考察对短文内容的细节捕捉能力。要求学生找出最后来帮助小蚂蚁搬苹果的人物。

3.因为小蜜蜂和小蝴蝶太轻了，搬不动很大的苹果。

解析：考察对短文内容的理解能力。要求学生理解小蜜蜂和小蝴蝶拒绝帮助的原因，即它们自身力量不足。

4.小象伯伯用鼻子卷起苹果，一下子就把苹果搬走了。

解析：考察对短文内容的概括能力。要求学生总结小象是如何帮助小蚂蚁完成搬运任务的。

三、表达与运用部