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2025年小学一年级语文期末考试综合素质试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、我会拼，我会写。

qīngwāshàngshānyàorìxué

báimǎyúnduōxiǎogēwǒmen

二、我会连。

天tian

云yún

鸟niǎo

水shuǐ

人rén

火huǒ

三、我会选，把正确的字或读音圈出来。

1.江南(jiāngnán/jiāngnǎn)的春天很美。

2.我(wǒ/wuō)们一起放风筝。

3.大小(dàxiǎo/dàxiāo)的鸟都有名字。

4.他拿着(názhe/názhe)红色的笔写字。

四、我会填。

1.十五二十三，()()三十八。

2.水果(shuǐguǒ/shuǐguǒ)甜甜的，蔬菜(shūcài/shúcài)胖胖的。

3.小明在()皮上写字，小丽在()上画画。

4.()有叶子，()有花，()有果实。

五、我会照样子写句子。

例：我在家看书。

我在公园

六、我会读一读，做一做。

小鸭子跟着妈妈到水里去捉鱼。它看见一条小鱼游走了，就追上去。可是，小鸭子不会游泳，只掉进了水里。妈妈看见了，赶紧跳进水里把小鸭子救了上来。

1.小鸭子跟着妈妈去哪里做什么？

2.小鸭子看见什么，做了什么？

3.小鸭子后来怎么样了？

4.谁救了小鸭子？

试卷答案

一、我会拼，我会写。

qīngwāshàngshānyàorìxué

báimǎyúnduōxiǎogēwǒmen

解析：考察拼音拼读和汉字书写能力。要求学生准确拼读所给拼音，并规范书写相应的词语。题目选取了教材中常见的词语，涵盖自然景物、动物、学习活动等，符合一年级上学期教学要求。

二、我会连。

天—云

云—水

鸟—人

水—火

解析：考察对基本事物概念的认知及联系能力。题目将常见事物进行配对，要求学生根据对事物属性的掌握进行连线。主要考察学生对基本词汇的认读和对应关系理解。

三、我会选，把正确的字或读音圈出来。

1.江南(jiāngnán)

2.我(wǒ)

3.大小(dàxiǎo)

4.他拿着(názhe)

解析：考察对汉字读音（声调、韵母）和字词意义的辨别能力。第1题考察“江南”的正确读音，是常见易错点。第2题考察“我”的正确发音，区分wǒ和wuō。第3题考察“大小”的正确书写，区分形近字。第4题考察“拿着”的正确读音，区分zhē和zhe。

四、我会填。

1.十五二十三()()三十八。

2.水果(shuǐguǒ)蔬菜(shūcài)

3.纸(zhǐ)画纸(huàzhǐ)/本子(běnzi)练习本(liànxíběn)

4.树(shù)鲜花(xiānhuā)水果(shuǐguǒ)

解析：考察数序、词语搭配、名词认知和简单分类能力。第1题考察对基本数序的掌握。第2题考察对常见名词“水果”和“蔬菜”的认读及正确读音。第3题考察对常用书写工具/表面的认知和认读。第4题考察对植物相关名词（树、花、果实）的认读和简单分类。

五、我会照样子写句子。

我在家看书。

我在公园玩耍/走路/放松

解析：考察句子结构和简单情境表达能力。要求学生模仿例句“我在家看书”的句式结构（地点+动词），填写合适的动词，表达在公园进行的活动。

六、我会读一读，做一做。

1.小鸭子跟着妈妈到水里去捉鱼。

2.小鸭子看见一条小鱼游走了，就追上去。

3.小鸭子后来掉进了水里。

4.妈妈救了小鸭子。

解析：考察阅读理解能力，包括查找信息、理解简单情节和概括能力。要求学生仔细阅读短文，根据问题在文中找到相应信息并作答。第1题回答短文开头部分的内容。第2题概括小鸭子看到鱼后的行动。第3题概括小鸭子遇到的危险。第4题概括故事的结果。