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义务教育阶段课程设计方法实验研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1义务教育阶段界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2课程设计方法内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.3实验研究法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.5研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.6论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、理论基础与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1相关理论基础梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1教育目的与培养目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2课程开发与设计模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3学习理论与教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2义务教育课程改革趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3本研究的分析框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、义务教育阶段课程设计方法实验研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1研究问题确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2实验对象选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3实验设计总体方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1实验组的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2对照组的设立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4课程设计方法的干预方案制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4.1实验组课程内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.2教学实施策略的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.4.3评价方式的预设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.5实验条件与资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.6实验过程实施规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

四、实验过程与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.1实验启动与前期准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.2实验实施阶段描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.2.1第一阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.2.2第二阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2.3第三阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.3数据收集方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.3.1学生学业成绩数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.3.2学生学习兴趣与态度问卷调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．