难点解析鲁科版八年级物理下册-第九章 简单机械 功定向测试试题(含答案及解析).docxVIP

难点解析鲁科版八年级物理下册-第九章 简单机械 功定向测试试题(含答案及解析).docx

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鲁科版八年级物理下册-第九章简单机械功定向测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示的情境中,人对物体做功的是()

A.人用力搬石头,没有搬动

B.人将重物从地面提到高处

C.人推一块大石头没推动

D.人提箱子沿水平方向做匀速直线运动

2、利用四个相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。用同样的时间把质量相等的物体提升相同的高度(忽略绳重和摩擦),下列说法中正确的是()

A.甲、乙两滑轮组中绳子自由端的拉力相等

B.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的速度相等

C.使用甲滑轮组做的有用功多

D.甲、乙两滑轮组的机械效率相等

3、如图所示是某起重机示意图。当重物由主梁右端缓慢移向支点O的过程中,拉力始终竖直,主梁始终水平且重力和支点处的摩擦不计,则拉力F与重物到支点O的距离s的关系图象是()

A. B.

C. D.

4、如图所示甲、乙两套装置所用每个滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别为P1和P2,两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是()

A.F1>F2η1<η2P1<P2 B.F1>F2η1=η2P1=P2

C.F1<F2η1<η2P1>P2 D.F1<F2η1=η2P1>P2

5、小明在课外兴趣小组探究“影响滑轮组机械效率的因素”时,用同一套滑轮组完成了如图所示的实验。那么他想探究的是:滑轮组机械效率的高低与下列哪个因素的关系()

A.被提升物体的重力 B.动滑轮的重力

C.物体被提升的高度 D.所用拉力大小

6、用如图所示的潜轮组提升物体A。卷扬机用500N的力拉钢丝绳,使物体A在10s内竖直匀速上升1m,此过程中滑轮组的机械效率为80%(钢丝绳质量不可忽略)。则下列判断正确的是()

A.物体A的重力为400N

B.动滑轮的重力为300N

C.滑轮组所做的有用功为120J

D.卷扬机拉钢丝绳的力做功的功率为150W

7、如图所示的简单机械,在使用中属于费力杠杆的是()

A.筷子

B.羊角锤

C.独轮车

D.开瓶器

8、如图所示的滑轮组,500N的拉力F在10s内将重800N的箱子匀速提升了2m,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()

A.定滑轮的作用是省力 B.滑轮组机械效率为80%

C.动滑轮的重力为100N D.拉力F的功率为100W

9、如下图所示,AOB为一杠杆(自重不计),O为支点(OAOB,OD=OA),在A端悬挂一重物G,那么()

A.在B点用力使杠杆在图示位置平衡,一定是省力的

B.在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡

C.在B点用力使杠杆在图示位置平衡,沿竖直方向最省力

D.在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡

10、用如图所示的滑轮组(不计绳重和摩擦)提升重物时,将重210N的物体在5s内匀速提升了2m,已知动滑轮重为90N,则提升重物的过程中,下列说法中正确的是()

A.提升物体的过程中,额外功为540J

B.绳子自由端拉力F的功率为12W

C.滑轮组的机械效率为70%

D.绳子自由端移动的距离是4m

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,用大小为F(图中未画出)的力将一个重为G的木箱(不计木箱的长度),沿长为L的斜面推上高为h的平台上,比直接举上去更容易些,说明利用斜面来搬运物体是(选填“省力”或“费力”)的;此过程中斜面对木箱的摩擦力大小是(用字母表示)。

2、绿色生态理念要求人们注重环保节能。如图是额定功率为5W的LED灯与60W的白炽灯,LED灯直接把电转化为光,白炽灯由灯丝通电加热发光,正常工作时,它们亮度相同。

(1)使用灯照明更符合绿色生态理念;

(2)两灯都正常工作时,相等时间内通过1ED灯和白炽灯的电流所做的功之比为。

3、某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械,如钥匙,当把钥匙插入锁孔开锁时,钥匙就相当于(选填“滑轮”、“轮轴”或“斜面”);如右图中的开瓶器,它属于

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