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10.4飞出地球
教学目标：
1、知识与技能：
（1）知道提出“地心说”的代表人物托勒玫，了解地心说的基本观点。
（2）知道提出“日心说”的代表人物哥白尼，了解日心说的基本观点。
（3）通过实验感受物体绕旋转需要拉力，知道万有引力是使行星绕太
阳旋转、月亮绕地球旋转的力。
2、过程与方法：学习、体验人类探索系结构的过程，知道人们建立宇
宙模型的基本方法是观察和数学。
3、态度与价值观：
（1）通过学习了解人类对宇宙探索的历程，体会人类对宇宙探索中经历的
艰辛和曲折，感受人类不懈的探索精神，形成学无止境的意识。从科学家身上学
习坚持不懈、勇于创新的科学精神。
（2）知道哥白尼“日心说”在天文学乃至自然科学研究中的具有重要的开创
性意义。
教学重点：
地心说和日心说的提出者和基本观点，万有引力。
教学难点：
系图景的想象，万有引力。
教学过程：
（一）引入新课
提问：请说一下自己的生日。
设疑：的生日为什么会有不同的，请讨论一下。
（二）新课教学：
1、古人富有宇宙图景
[学生阅读]：116页。
[提问]：古人探索宇宙的方法？建立了哪两种典型的宇宙模型。（渗
透研究方法的教育）
2、托勒玫精心构柞地心说
[学生阅读]：116页。
[提问]：托勒玫认为地球是宇宙的，你是怎么认为的？（学生讨论回答）
3、哥白尼吹响了科学的号角
[学生阅读]：117页。
[提问]：哥白尼认为是宇宙的，你有什么看法？（学生讨论回答）
[小结]：人类对宇宙的认识是由错误向正确靠近，并不断深化。哥白尼的日
10.4Flyingoutoft
heearth
Teaching
objectives:
1.Knowledgeandskills:
(1)KnowPtolemy,therepresentativefigurewhoproposedthegeocentrictheory,andunderstandthe
basicviewpointsofthegeocentrictheory.(2)KnowCopernicus,therepresentativefigurewhoproposedthe
heliocentrictheory,andunderstandthebasicviewpointsoftheheliocentrictheory.(3)Through
experiments,feelthepullingforcerequiredforobjectstorotatearoundthecenter,andknowthatuniversal
gravitationistheforcethatcausesthenetstorotatearoundthesunandthemoontorotatearoundthe
earth.2.Processandmethods:Learnandexperiencetheprocessofhumanexplorationofthestructureofthe
solarsystem,andknowthatthebasicmethods
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