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初中数学课堂认知冲突教学策略与教学策略评估研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突的教学策略及其评估方法。通过分析认知冲突在数学教学中的重要性，本文提出了相应的教学策略，并对其效果进行了评估。本文认为，合理运用认知冲突教学策略，有助于激发学生的学习兴趣，提高数学教学质量。

关键词：初中数学；认知冲突；教学策略；评估

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突是一种有效的教学手段。它通过引发学生的认知不平衡，激发学生的好奇心和求知欲，从而提高学生的学习兴趣。当学生在面对新知识时，原有的认知结构无法解释新的现象，这时教师适时