4.2 用智能工具处理信息.docVIP

课题：用智能工具处理信息

课时：2课时

教学目标

1.知识与技能：

(1)了解信息智能处理的方式。

(2)知道智能信息处理工具的基本工作过程。

(3)了解其实际应用价值。

2.过程与方法：

(1)能使用部分智能信息处理工具。

(2)简单了解智能信息处理工具的工作原理。

3.情感态度与价值观：

(1)认识到智能信息处理这一前沿技术的实际应用价值。

(2)能在应用和体验智能信息处理工具的过程中，形成对信息前沿技术探索的强烈要求。

教学重点：

能应用和体验智能信息处理工具。

教学难点：

简单了解智能信息处理工具的工作原理。

教学过程

【复习巩固】

1.编制计算机解决问题的过程？

2.计算机的组成？

【引入、课件展示】

一提起人工智能，人们总觉得它遥不可及，专家系统、神经网络，都是些深奥复杂的理论。人工智能真的离普通人的生活那么遥远吗？其实，它就在我们的身边。同学们小时候都喜欢看卡通片，像“铁臂阿童木”、“变形金刚”等，这些卡通片的主角就是一些有智慧、有感情的机器人。长大了我们了解到更多关于人工智能的世界，像语音识别系统、深蓝、爱知世博会中形形色色的机器人、或是斯皮尔伯格影片中那个梦想成为人类的机器人男孩等等。在今天这个时代，人工智能似乎已经无处不在。在未来，它还将深刻地影响和改变我们的生活。

一、关于人工智能的传说故事

1.《列子.汤问》——“机器人”

2.木匠鲁班，木鸟。

3.诸葛亮“木流牛马”。

4.杰克·戴·瓦克逊，机器鸭。

5.卡斯帕罗夫与电脑“深蓝”。

【学生活动】：

比一比：与计算机对弈“五子棋”。

【学生活动、讨论并总结】

学生阅读P84页，五个智能工具应用案例，并分析案例中所提及问题的解决手段，即用到了哪些智能工具？

活动1：手写板或麦克风，对文字进行手写输入或者语音输入。

安装并启动“文通慧视小灵鼠”软件，快速阅读软件帮助；打开WORD文档，利用“文通慧视小灵鼠”的鼠标输入功能，在该文件中对文字进行“鼠标输入”；

并小组讨论：

1、这种技术适用于哪些人？

2、阿拉伯数字，英文字母、标点符号能识别吗？

3、影响识别率高低的主要因素是什么？

活动2：扫描仪+OCR；

将纸张上的文字扫描、识别为可编辑的文字。并小组讨论这种方法的优缺点。(从纸张的质量、扫描效果等方面分析识别率差异的原因)

【教师归纳】

智能手写输入、语音输入是人工智能研究的成果之一，采用了模式识别技术。模式识别是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。

拓展：还有哪些技术也属于模式识别的范畴？

【学生活动、讨论并总结】

活动3：运用自然语言与智能聊天机器人对话，寻找谈话的破绽并验证机器人的智能性。

访问自然语音处理网站：

http://www-ai.ijs.si/eliza/eliza.html；

（2）访问网站:

（3）机器人小Q（615050000）聊天

思考：

你觉得机器人朋友聪明吗？举例说明你的观点。

在人机对话的过程中，机器人对你的所有提问都对答如流吗？有没有出现答非所问的现象？也请你举例说明。

活动4：双向翻译系统，安装“有道词典”。

1、练习中文翻译成英文；

2、再把翻译过来的英文再译成中文；

3、思考：与原来的中文是否有区别？为什么？怎样提高翻译质量？

【启发、讨论、分析】

a、有区别-----机器无感情------因为使用软件-----人编写的------(进一步认识本质)

b、原理：在词库中搜索

c、提高质量：进一步完善软件

活动4：虚拟主持人：全球第一个虚拟主播安娜和央视首位虚拟主持人小龙。

【教师总结】

通过网络与机器人对话、机器翻译是人工智能研究的成果之二，采用了自然语言理解技术。自然语言理解主要是研究如何使计算机能够理解和产生自然语言的技术

【归纳提炼】

一、智能处理工具与一般处理工具的区别：

1．处理问题的对象、性质、方法、过程、结果均不同；

2．处理的问题是不确定的、非结构的、没有固定算法的、处理的过程是推理控制的过程，最终得到的结果也是不太确定的

二、主要研究领域：

1．模式识别技术：样本采集、信息的数字化、预处理、数据特征的提取、与标准模式进行比较、分类识别；

2．自然语言理解：词法分析、句法分析、语义分析

三、简单原理：

1．用手写板输入汉字：手写汉字、信息读入、预处理、笔画识别、特征匹配、显示汉字；

2．通过网络与机器人对话：语言理解、思考、语言生成；

3．翻译系统：输入待翻译的源语言文本、确定对应单词、确定语法结构、翻译、输出翻译后的目标语言文本。

【课堂小结】

曾经有一个预言家说过：“谁掌握了人工智能，谁就能征服整个世界。”很多科幻小说电影也曾对未来世界有各种各样的描述。相信人类对人工智能更高层次的需求已经并会