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考生回忆版

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2024重庆綦江中小学教师招聘考试真题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.上课是教学诸环节中的（）环节。

A.重要

B.前提

C.中心

D.一般

【答案】：C

2.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

A.道德行为标准

B.德育方法

C.德育目标

D.德育内容

【答案】：C

3.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。

A.关注学生阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注发展阶段

【答案】：B

4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂管理

B.课堂控制

C.课堂规范

D.课堂纪律

【答案】：A

5.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

A.罚跪

B.变相体罚

C.打骂

D.惩戒

【答案】：D

6.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。

A.指导自我教育法

B.品德评价法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法

【答案】：A

7.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。

A.习得期

B.发展期

C.行为学习期

D.关键期或敏感期

【答案】：D

8.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。

A.自我位于人格的最高层次

B.人格的三个层次包括:本我、自我和超我

C.人格由三个层次构成

D.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病

【答案】：A

9.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）

A.意义学习

B.完形一顿悟说

C.建构主义的学习理论

D.尝试一错误说

【答案】：D

10.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。

A.终身的

B.创新的

C.以上全是

D.有阶段的

【答案】：C

11.教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（）。

A.坚韧性

B.果断性

C.自制性

D.自觉性

【答案】：A

12.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

A.惩罚

B.负强化

C.奖励

D.正强化

【答案】：B

13.下列表述正确的是（）。

A.遗传与环境是可控制、可选择的

B.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”

C.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律

D.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因

【答案】：D

14.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。

A.德育方法上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育内容上

【答案】：D

15.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。

A.群体极化

B.社会助长作用

C.群体思维

D.社会懈怠作用

【答案】：D

16.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。

A.依从

B.内化

C.同化

D.认同

【答案】：D

17.政府出资防止传染病，其目的是为了克服保健市场失灵的（）。

A.外部性问题

B.不可预测性

C.不完全信息

D.不完全竞争

【答案】：A

18.??圆舞曲之父之称的是?

A.肖邦

B.李斯特

C.小约翰.斯特劳斯

D.老约翰.斯特劳斯

【答案】：D

19.与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是（）。

A.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁

B.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

D.不识庐山真面目，只缘身在此山中

【答案】：B

20.模拟向有关主管部门申请批准的函，态度需要谦和诚恳。下面用语不恰当的是：

A.敬请函复为盼

B.敬请函复

C.承蒙多予关照

D.敬祈见复

【答案】：C

21.在社会主义条件下，（）原则成为人们衡量一个人行为和品质的是非，善恶，美丑的根本标准。

A.国家主义

B.集体主义

C.个人主义

D.爱国主义

【答案】：B

22.“五四”爱国运动爆发的导火线是（）。

A.蔡元培辞职

B.陈独秀被捕

C.巴黎和会中国外交失败

D.新文化运动深入发展

【答案】：C

23.现金作为现代信用货币的主要形式之一是（）。

A.商业银行的负债

B.中央银行的负债

C