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人教版初中物理长度与时间的测量重点知识点大全

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单选题

1、下列数据，与实际相符的是（）

A．一层教学楼的高度约10mB．人正常步行的速度约1.2m/s

C．一枚1元硬币的质量约6mgD．一名中学生的体重约50N

2、“估测”是物理学中常用的一种方法，小聪同学对相关物理量的估测合理的是（）

A．课桌的高度约为15mm

B．大多数人每分钟脉搏跳动约70次

C．人正常骑自行车的速度约为20m/s

D．一只鸡蛋所受的重力约为50N

3、如图，两位工作人员正与2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”合影。图中冰墩墩（包括底座）的高度约为（???）

A．0.5mB．1.0mC．1.7mD．2.5m

4、下列数值最接近实际情况的是（）

A．课桌的高度为

B．头发丝的直径为

C．人步行的速度为

D．中学生伸开双手，两手间距离约为

5、用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（）

A．B．C．D．

多选题

6、下列对常见物理量的估测，与实际相符的是（）

A．八年级同学身高约为165mm

B．光在真空中的速度约为3×108m/s

C．人步行的速度约为1.1m/s

D．高速公路上小轿车的行驶速度约为110m/s

7、下列单位换算中正确的是（）

A．B．

C．D．

8、有关误差，下列说法中正确的是（）

A．误差只能减小不能消除B．误差就是测量中产生的错误

C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差

9、以下估测与实际情况相符的是（）

A．人正常步行的速度约为1.2m/sB．人的脉搏跳动一次的时间约为1s

C．一元硬币的厚度约为2.4cmD．光在真空中的传播速度大约是3×105km/s

10、物理学是一门实验性很强的基础科学，使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用，下列说法中正确的是（）

A．用刻度尺测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起

B．使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平

C．用调好的天平测量物体质量时，应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡

D．使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐

填空题

11、（1）图中物块的长度为______cm；

（2）图中秒表的读数为______s。

12、王老师乘坐公交车上班途中，他感觉到远处的房屋不断地向他靠近，房屋向他靠近是以____________为参照物；公交车以15m/s的速度匀速行驶了30min，汽车在这段时间内行驶了____________km。

13、一般来说测量值与真实值之间总存在一种偏差，这种偏差叫做测量_____，我们不能消灭误差，但可以尽量减小误差，请写出一种减小误差的方法：_____．

14、小明同学测量橡皮的宽度记录了五次，测量结果分别是：2.51cm、2.52cm、2.51cm、2.72cm和2.53cm，该同学用的刻度尺的分度值为________cm，其中明显错误的一次测量结果是_______。根据以上记录，被测橡皮的宽度是___________cm。

15、如图所示，用两把刻度尺A、B测同一物体长度，其中B尺的分度值是________，则LA＝________cm。读数时视线正确的是_____（选填“甲”或“乙”）。

综合题

16、一场突如其来的疫情，让防病毒口罩一时间成热门话题，市面上的口罩种类很多，在这些口罩中，医用外科口罩以及N95级口罩可以起到良好的防病毒的作用。那么其防病毒的原理是什么呢？

这两种口罩的核心过滤层均由一层熔喷非织造布构成，该熔喷非织造布是一种以聚丙烯为材料，由许多纵横交错的纤维以随机方向层叠而成的膜，纤维直径范围在0.5-10μm，相比较病毒的大小，熔喷非织造布的纤维间空隙依旧很大。虽然新型冠状病毒尺寸很小，在100nm左右，但是病毒无法独立存在，其传播途径主要分泌物和打喷嚏时的飞沫，而飞沫的大小在5μm左右。熔喷非织造布可通过多种过机制实现对飞沫等的过滤，纤维空隙可起到“筛”的作用，但这只是最基本的相互作用之一。

根据飞沫颗粒的大小和气流速度，纤维可通过多种机制捕捉含病毒飞沫：

惯性碰撞——存在较大的惯性的大颗粒飞沫遇到过滤纤维时，由于其惯性而无法改变方向，因此会撞击纤维并附着在纤维上。

拦截——当飞沫颗粒沿着气流运动，碰巧与纤维表面接触时，容易跟随气流移动的中等尺寸颗粒与过滤纤维接触，被纤维拦截。

“扩散”——飞沫颗粒尺寸极小时，受空气中一些随机颗运动的控制，运动方向会脱离气流方向，碰到纤维时被吸附

静电吸引——当纤纤维上存在静电荷时，纤维上的静电荷会对飞沫颗粒产生静电粘附。

阅读材料，并回答下列问题：

(1)突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来很