2025年第27章《相似三角形》复习课.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程《相似三角形》复习课

掌握基本事实，两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比

课程标准

例；理解相似三角形的判定定理和性质定理。

本节课是人教版九年级第27章内容，本章的主要内容是研究两

个三角形相似的判定、性质及应用。在“三角形”一部分里，曾经研

究过两个三角形全等的判定与性质。而全等形是相似形的特殊情

况，从这个意义上讲，研究相似三角形比研究全等三角形更具有一

教学内容般性，所以这一章所研究的问题，实际上是在全等三角形知识基础

分析上的拓宽和发展。后面，我们还将学习平面几何的其它知识，其中

三角函数的定义、圆的有关性质的证明，都是以相似三角形为基础

的。在物理中，学习力学、光学等知识，也需要运用相似三角形的

有关知识。因此，这部分内容也是今后进一步学习不可缺少的基础

知识。

使学生进一步理解和掌握相似三角形的相关知识；掌握相似三角形

常见类型；

教学目标理解基本图形间的演变关系并能从复杂图形中分析出基本图形，

提高学生分析问题和解决问题的能力，体会在解决问题过程中如何

与他人交流合作

能说出相似三角形的判定和性质，理解基本图形间的演变关系并能

学习目标

从复杂图形中分析出基本图形，形成知识网络

学生在八年级的时候已经学习了“三角形”，研究过两个三角形全等

的判定与性质。而全等形是相似形的特殊情况，从这个意义上讲，

学情分析

研究相似三角形比研究全等三角形更具有一般性，所以本章学习是

对全等三角形知识的拓宽和发展。学生具有较好的基础，但是对于

君子忧道不忧贫。——孔丘

知识的迁移、知识的综合运用还比较困难。

重点：相似三角形的判定及性质的掌握和运用。

重点、难点

难点：相似三角形的判定及性质的综合运用。

教与学的媒

PPT,几何画板

体选择

√偏教师课堂讲授类

课程实施

偏自主、合作、探究学习类

类型

备注

教学活动步骤

序号《相似三角形》复习课

1知识网络构建

2以题点知

3典型例题

4综合训练