（43页PPT）培训师基本功.pptVIP

论证性表达论点1论点2论点3论据1论据2论据3结论结论逻辑论证逻辑组合说服性表达FABD表达法找痛-揭疤-撒盐-涂药闪亮开场五项技法设疑导入引言导入事例导入数据导入演示导入自杀式自夸式游离式内容展开五项技法时空法因果法题解法对比法递进法完美结尾五项技法综述结尾提炼收尾呼应收尾激励收尾悬念首尾矛盾式仓促式冗余式3.1常用演示教具培训师教具PPT文件挂图白板投影仪电子教鞭电视／DVD音响设备幻灯片制作的常见问题将整页的文字稿直接转变成幻灯片，文字太多颜色搭配不当，导致学员看不清字体太小使用声音过多使用“动画”插图没有条理演讲者只读幻灯片本作品采用知识共享署名-非商业性使用2.5中国大陆议进行。专业交流某省市设计服务NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发本作品的提供是以适用知识共享组织的公共（简称“CCPL”或“”）条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本权的范围。如您行使本予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本条款。在您接受这些条款和规定的前提下，授予您本包括的权利。查看全部…优秀素专业知识技能培训师知识技能知识：成人学习特点培训在企业产生作用的机理技能：编导演三位一体的演导编演讲技能演示技能台风（手眼身法步）、口风（影响力、结构表达法）各种演示工具的综合运用控场技能互动技能提问、回答、反驳、问题学员处理破冰、充能、互动教学法使用需求调研课程开发手段整合现存问题的分析与解决能力各类课程资料的开发与设计各种教学法的综合运用能力1234ProgressiveCourseforTrainer课程体系职业标准1PCT-1初阶训练课程－－演2PCT-2中阶训练课程－－导3PCT-3高阶训练课程－－编4PCT-4人-课综合训练课程1.1成人学习的特点成人学习的特性成人是通过做而学习的过去的经验会影响现在的学习自我观念强，固执遗忘性强，耐久性差具有明确的学习目的与动机成人在学习状况的心里需求2.1克服紧干扰控制紧紧在：紧现：问题：你为什么会紧张根本原因：紧产生原因控制紧的方法1、充分准备：2、调整心态，积极面对：3、身体方面：4、其它：2.2台风训练表情站姿某著名企业手势眼神手眼身法步形象外观与个人形象—TPO原则：Time时间/Place地点/Object对象—男士：深色职业套装、白色或浅色衬衫、深色袜子、黑色皮鞋、头发整齐、漏出额头—女士：深色职业套裙、黑色皮鞋、发型简洁、化淡妆、简单首饰、漏出额头—整体原则：保守是适合的、要保证舒适和自信短期魅力靠包装，长期魅力靠内涵《仪容举止格言》面必净，发必整，钮必结头容正，肩容平，背容直气象勿傲，勿暴，勿怠颜色宜静，宜和，宜庄肢体语言训练--站姿—站直，双脚自然开立，重量平均放在双脚上—挺胸、抬头、背挺直。站直会使你保持旺盛的精力，和正常的呼吸—双手放在与肘齐平位置，自然放在一起—面对听众，避免背向听众—开场、回答提问、收场、与听众交流等时候站位在中间—指示投影、板书时，站在侧位，目光能自如地看到听众和所指内容，同时不挡住听众视线肢体语言训练--某著名企业—前后：向前=强化听众之感受力；向后=松驰缓和—左右：调适、均衡或转换话题、对象等—上下：站起来表示“正式”、“操之在我”；坐下来表示为了“较非正式”或“研讨”—速度：讲话时慢，反之快一点—目光：保持与听众的目光交流，勿背对听众肢体语言训练--面部表情—面部表情：发生在颈部以上各部位的情感体验的反应。—与说话的内容相配合，勿表情呆滞—真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）—演讲前做个脸部体操，放松肌肉—达成效果：热情、开朗、真诚、精力充沛肢体语言训练--手势—范围：手指手掌手臂的协调动作—目的：放大你的内容—位置：腰部以上，身体躯干以外—要求：充分伸展，勿动作过小；勿挡住与听众目光接触—忌讳：手势僵硬、背手式、抱胸式、搓掌式、遮羞布式等；玩弄手中教具或纸张；单指点人常见手势—数字：一至十—表扬认可：拇指显示、OK式、鼓掌—控场：掌心向上、向下、邀请式—倾听：十指交叉、塔尖式、托腮式—正面积极：向上、向前、向内—负面消极：向下、向后、向外眼神交流训练重要性：人际间最能传神的非语言交流单独交流?众人交流?眼神运