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双减背景下浅谈小学美术如何优化作业设计

摘要：作业是教师了解学生对知识掌握情况和运用能力最为直接、有效的方式。在双减政策背景下，小学阶段的应当以“量少质优”的角度为出发点。美术作业的优化不仅能调动学生学习兴趣还能提高学生的美术素养，更是学生长远发展有力保证。

关键词：双减；小学美术；作业设计；优化

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版《艺术课标》

在“评价建议”中对作业设计提出了“注重素养立意，体现开放性、情境性、整

合性”「1」的要求。纵观现在大多数美术作业，与新版《艺术课标》的要求还是存在一定的差距的。如何去寻找突破口去改变现状呢?这是值得每个