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电工技术实训教案
学院
机电工程学院
课程
电工技术实训
单元名称
项目一:异步电动机单向点动控制线路的安装与调试
课时
4+4学时
第1次课
任务描述或情境描述
桥梁施工,高层建筑施工,船舶,码头上有很多大大起重器,那种起重机就叫电动葫芦起重机,在提升、牵移、装卸重物,油罐倒装焊接,如各种大中型钢结构及机械设备的安装和移动都运用到点动控制,由人使用按纽在地面跟随操纵,或也可在司机室内操纵或采用有线(无线)远距离控制。
一、学情分析
我们面对的是高职学校的学生,这些学生普遍存在着学习基础较差、抽象思维薄弱、有厌学情绪,学习主动性不高的情况,但同时他们对实验,自己动手操作,日常生活中发生的事例比较感兴趣。
二、教学目标
知识目标:
1.掌握按钮、接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用;
2.熟悉接线图的绘制和适读方法;
3.掌握板前明线布线的操作工艺。
能力目标:
1.会选用和安装低压电器;
2.能理解点动电路控制原理图并进行连接、调试;
3.能用万用表对电路进行通电前的检查。
素质目标:
1.培养学生职业道德;
2.培养学生严谨务实的工作态度;
3.培养学生团结合作的习惯。
重点:学会绘制、识读电气控制线路的电路图、布置图和接线图
难点:熟悉电动机控制电路的一般安装步骤,学会安装点动正转控制电路
三、教学组织与实施
一、?导入任务:?
生产实践中,各种生产机械的工作性质和加工工艺的不同,使他们对控制的要求不同,数量、类型、线路的组成等都不尽相同,但不管什么样的控制线路也是由一些基本控制线路有机组成起来的,那么我们就先来学习最简单的一种控制线路。这种控制线路常用于控制三相电风扇和砂轮机等。
二、研究任务:?
模块一:图形分析
【想一想】:电路图中出现的基本元器件有哪些?在图中的作用?
1、各元件的作用:?
组合开关QS作电源隔离开关;熔断器FU1、FU2分别作主电路、控制电路的短路保护;启动按钮SB控制接触器KM的线圈得电、失电;接触器KM的主触头控制电动机M的启动与停止。
【议一议】:该电路如何工作的?电路能实现什么样的功能?
2、电路的工作原理如下:?
在分析各种控制电路的原理时,为了简单明了,常用电器文字符号和箭头配以少量文字说明来表达线路的工作原理。此电路的工作原理可叙述如下:?
先合上电源开关QS?
启动:按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转?停止:松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转?停止使用时,断开电源开关QS。
电路功能:实现对电动机点动控制?
所谓点动控制:是指按下按钮,电动机就得电运转;松开按钮,电动机就失电停转。
【想一想】:这些电器元件我们都研究过,那么我们可否将理论层次的电路图
转换成实物形式的电气控制模型呢?在组装电路过程中,我们如何入手?需要注意哪些??
模块二:实训操作---工艺分析?
训练内容:安装点动正转控制线路?
1、准备工作:器材和工具准备认真识读图所示的点动正转控制线路电气图,熟悉线路所用的元器件及其作用和线路的工作原理后,配齐线路所用元器件,并进行检验。?
1)元器件的技术数据(如型号、规格、额定电压、额定电流等)应完整并符合要求,外观无损伤,备件、附件齐全完好。?
2)用万用表检查电磁线圈的通断情况以及各触头的分合情况。?
3)交流接触器的电磁机构动作是否灵活,有无衔铁卡阻等不正常现象,线圈额定电压与电源电压是否一致。
4)对电动机的质量进行常规检查
【做一做】:请根据实训要求,填写好电器元件明细表。
2、安装步骤和工艺要求?
(1)识读点动正转控制线路(如图1所示).明确线路所用电器元件及作用,熟悉线路的工作原理。?
(2)安装所用电器元件,并贴上醒目标号。
(3)按生产工艺要求安装电路?
(4)将三相电源接入控制开关,经教师检查合格后进行通电试车。
3、注意事项?
(1)安装组合开关和低压断路器时,在电源进线侧加装熔断器。?
(2)接线时,必须先接负载端,后接电源端;先接接地线,后接三相电源相线。?
(3)熔断器的额定电压不能小于线路的额定电压,熔断器的额定电流不能小于所装熔体的额定电流。?
(4)通电试车时,必须先空载点动后再连续运行;当运行正常时再接上负载运行;若发现异常情况应立即断电检查。
模块三:实训操作---实际操作?
训练内容:安装点动正转控制线路?
1、任务分解?
(1)、工位分配:每两人一组?
【议一议】:对这样的点动控制电路的组装,如何设计好元器件的布局,才能合理装配?
(2)、示范操作:元件布置示范图:2、任务实施?
【做一做】:学生分组动手实训?
实训过程:教师巡回指导?
(1)、提醒学生注意操作安全。?
(2)、巡回检查学生的接线规范正确,走线合理,无接点松动、露铜、过长、反圈、压绝缘层等现象,及
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