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最新初中生物精选课件设计
人体对四周世界的感知（1）
1、知识目标
①观察并描述眼球的构造及主要构成部分的功能。（要点）
②归纳视觉的形成过程。（难点）
③说出近视的成因及更正和预防的方法。
2、能力目标：
①经过“模拟眼球成像原理”实验研究，培育学生的科学研究能力及剖析问题解决问题的能力。
②经过对近视成因及更正实验研究，提升学生利用生物学方法认识和解决实诘问题的意识和能力。
3、感情、态度与价值观目标：
①认可用眼卫生，养成优异的用眼习惯。
②经过关注角膜移植，使学生关注社会公益，加强社会责任感
讲课方法及学法指导：
本节课的内容，学生有必定的知识基础，即对有关人体如何从外界获取感知的方式、器官其实不
陌生，但涉及到这些器官的详细构造及各部分的功能，以及如何利用它们感觉外界环境变化，学生
其实不清楚。本节课采纳问题指引模型展现法研究实验法和剖析议论法相结合和的方法，指引学生以
小组合作的方式研究眼球的构造、功能。此后经过“模拟眼球成像原理”研究实验，让学生亲身
研究视觉的形成过程及近视形成和更正方法，并形成正确的用眼卫生习惯和方法，很好的解决了本
节的要点难点。针对培育学生关怀社会公益，加强社会责任感，设计社会的热门——歌手姚贝娜的
角膜捐献和角膜移植。并成功的使两人重获光明。针对学习目标中的重难点，分基础题、易错题和应用题分别练习，促进了对重难点的坚固。
在学习方法上，要点指引学生经过自主学习，科学研究来培育学生利用生物学方法认识和解决实诘问题的意识和能力，并形成关爱别人和乐于奉献的感情。课前准备：
教师准备：制作多媒体课件；准备眼球的构造模型；“模拟眼球成像”实验装置，需要凸度大小不一样样的两个凸面镜、一个白板和一个凹面镜、打火机和蜡烛学生准备：预习，采集有关珍爱眼睛的资料。
班长检查本班近视率
讲课过程：
讲课环节及教师活动学生活动设计企图
最新初中生物精选1课件设计
最新初中生物精选课件设计
时间安排
昨天，我们楼下的张明同学提及他讲和爷
爷都配了眼镜。他远处的东西看不清楚，
他爷爷近处的东西看不清，他两人的配的
眼镜相同吗？
展现：
经过身旁同学和家
长配眼镜，一个看不
议论后回答：她近
清近处，一个看不清
创办状况
视眼，戴近视镜；
远处，引出眼球的结
激发兴趣
她爷爷眼花了，戴
3分钟
构和功能和后边设
老花镜
计近视眼的形成，预
防和更正前后响应
大家的生活经验特别丰富，很快就有了答
案
近视是怎么回事？眼睛的构造是如何的？
眼睛是怎么看清物体的？
就让我们一同走进今日的研究世界——第
四节《人体对四周世界的感知》。
展现学习目标
目标领学1、观察并描述眼球的构造及主要构成部分
读出学习目标，并目注明确，学习更有
要点清楚的功能。（要点）
明确学习目标方向
2分钟2、归纳视觉的形成过程。（难点）
3、说出近视的成因及预防的方法。
最新初中生物精选2课件设计
指引研究
层层推动
分钟
最新初中生物精选课件设计
找学生大声读出学习目标
自学研究、初步感知
指导学生阅读课本
91—92页内容完成下
仔细默读学习课
列问题：
文第91—92页，
1.我们从外界获取的信息约
90%来自于
并用双色笔把重
（
）。人的视觉器官是（
），其
点和难点进行圈
自学研究，培育自学
主要构造是（
）。
划。
能力
眼球壁从外到内分为三层：外膜由（）
和（）构成，中膜由()、（）
和（）构成，内膜是（）。
3.眼球的内容物包含（）、
（）和（）.
虹膜的中间有一个孔可以透过光辉，这
个孔是（
），可以调理进入光辉的多
少。
生一：视觉
眼
5.（
）上有感光细胞，，能感觉光
眼球
让学生在自主学习
的刺激并产生（
）。
生二：外膜由角膜
中，熟习知识，初步
请学生展现学习成就
：
和巩膜构成，中膜
进行知识建构
由虹膜、睫状体、
脉络膜构成内膜
是视网膜
生三：房水、晶状
体、玻璃体
生四：瞳孔
生五：视网膜
神
【过渡语】眼是人体最重要的感觉器官，
经激动
眼的主要构造是眼球。让我们经过研究活
动来认识眼球的构造和功能吧
研究一：眼球的构造和功能
展现：研究活动眼球的构造和功能
1比较课本插图拆装眼球模型，认识各部利用插图和眼球问题指引使学生的
最新初中生物精选3课件设计
最新初中生物精选课件设计
分构造，观察它们的特色模型，分组合作学
2观察小组内同学的眼睛。议论黑眼珠和习认识眼球的各
白眼珠各是什么构造？有人天生是蓝眼珠部分构造及功能
是什么原由？
3两人一组观察瞳孔的变化。
将眼睛由光辉强的地方转向光辉弱的地
方，瞳孔有什么变化？议论是什么原由?
教师请学生展现：生一：展现拆装眼
请一位同学给大家拆装眼球模型，并介绍球模型，并介绍眼
眼球各部分的功能球各部分的功能
其他同学聆听并
判断正误
生二：黑眼珠是虹
膜，白眼珠
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