2025年新高考数学一轮复习（基础版）立体几何中的截面、交线问题.pdfVIP

§7.10立体几何中的截面、交线问题

重【点解读】“截面、交线”问题是高考立体几何问题中最具创新意识的题型，渗透了一

些动态的线、面等元素，给静态的立体几何题赋予了活力.求截面、交线问题，一是与解三

角形、多边形面积、周长、扇形弧长、面积等相结合求解，二是利用空间向量的坐标运算求

解.

题型一截面作图

例1如图，在正方体ABCD-A^iCiD1中，M是4周的中点，N在棱CCi上，且CN=2NC\.

作出过点。，M,N的平面截正方体A8CO—48Goi所得的截面，写出作法.

解如图所示，五边形OQWFN即为所求截面.

作法如下；连接。N并延长交AG的延长线于点£,

连接ME交所Q于点凡交。小|的延长线于点儿

连接。，交A4于点Q,连接QW,FN,

则五边形DQMFN即为所求截面.

思维升华作板面的几种方法

(1)直接法：有两点在几何体的同一个面上，连接该两点即为几何体与截面的交线，找截面

实际就是找交线的过程.

(2)延长线法：同一个平面有两个点，可以连线并延长至与其他平面相交找到交点.

(3)平行线法：过直线与直线外一点作截面，若直线所在的面与点所在的平面平行，可以通

过过点找直线的平行线找到几何体与截面的交线.

跟踪训练1如图，已知在正方体A3CQ—A山Cid中，是棱44的中点，过C,。，M

三点作正方体的截面，作出这个截面图，写出作法.

解如图，连接CA,连接AM并延长，交。4的延长线于点M连接CN交AB于点P,

连接MP,则四边形CZiA为过C,四，M三点的正方体的截面.

题型二截面图形的形状判断

例2已知在正方体ABC。-4BiGDi中，E,F,G分另!是AB,BBi,G的中点，则过这

三点的截面的形状是（）

A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形

答案D

解析如图，分别取。iG,DiD,4。的中点”，M,N,连接G”，HM,MN,EN,EF,

FG、

•・•在正方体中,E,F,G分别是A8,BBi,8G的中点，

:.HG〃EN、HM//EF,FG//MN,

；・六边形EFGHMN是过E,F,G这三点的截面，

・••过这三点的截面的形状是六边形.

思维升华判断几何体被一个平面所城的微面形状，关键在于弄清这个平面与几何体的面相

交成线的形状和位置.

跟踪训练2已知一个棱柱的底面是正六边形，侧面都是正方形，用至少过该棱柱三个顶点不（

在同一侧面或同一底面内）的平面去截这个棱柱，所得截面的形状不可能是（）

A.等腰三角形B.等腰梯形

C.五边形D.正六边形

答案D

解析如图①，由图可知，截面48。为等腰三角形，选项A可能；截面48E尸为等腰梯形,

选项B可能；如图②，截面AMDEN为五边形,选项C可能；因为侧面是正方形，只有平

行于底面的截面才可能是正六边形，故过两底的顶点不可能得到正六边形，选项D不可能.

题型三截面图形的周长或面积

例32（024・朔州模拟）在正方体从以笫一48心。中，棱长为3E为棱上靠近勿的三等

分点，则平面AEDi截正方体ABCD-A^BiCiDi的截面面积为（）

A.25B.45C.2^22D.4^22

答案C

解析延长AE,AIi交于点F