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1稻草人
2寓言二则
3卖火柴的小女孩
5*尼尔斯骑鹅历险记
语文百花园一
口语交际及阅读平台
6开国大典
7*望大陆
语文百花园二
11永远的歌声
13“精彩极了”和“糟糕透了”
语文百花园三
16古诗三首
17詹天佑
*18文天祥
19怒吼把,黄河
20*一句话
21奇异的琥珀
22*表里的生物
23、自然之道
24一个这样的老师
25*最佳路径
语文百花园五
26将相和
27奴隶英雄
28赤壁之战
29老人与海
30※鲁滨孙造船
语文百花园六
六年级上册第一单元介绍及教学设计
本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。单元中《稻草人》、《寓言二则》、
《卖火柴的小女孩》是精读课文,《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略
读课文。其中有两则是寓言,剩下的课文是童话作品。
本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题。既
编排了我国著名作家叶圣陶的作品,也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、
赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话,还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国
古代的著名寓言。
《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,
由于看到稻子长出了新穗,而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而
无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为
白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主
人命运的痛苦心情,一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上,浮于眼前。
《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》,都是著名的寓言故事。
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜,
一个小姑娘又冷又饿,在街头卖火柴。她擦燃了火柴,眼前出现了暖和的火炉、
美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。
小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗,也感受到了作者对穷苦儿童的
深切同情。
《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的
怪儿子刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、
善良,同时还告诉人们一个朴素的做人的道理:要言而有信。
《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一
个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵
变成了拇指大的小人儿,在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野
鹅,最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐
于助人,是个心地善良的好孩子。
这几篇课文生动有趣,人物形象栩栩如生。学生通过阅读妙趣横生的小故事,
体会文章所表达的丰富情感及深奥道理,并在潜移默化间感受到童话、寓言这
两种文学体裁的无穷魅力。
教师在教学前,应大体了解童话、寓言的概念及特点。在教学过程中紧紧围
绕单元主题引导学生抓住课文主要内容,注重引领学生欣赏童话所展现的美丽
奇妙的景色,注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言,从而理解作者所
表达的思想感情,从中受到启迪。对于首次学习文言文,教师要以培养学生学
习兴趣为出发点并在学习方法上教育恰当地指导。教师可以先行查找、归纳一
些学习文言文、理解词语的方法。如:文言语句的翻译可采用“留、换、补、删”
四种具体方法。
1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。
2、改换词语。即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词。
3、增补词语。即将文言文中常省略的各种句子成分补充译出来。
4、删略词语。即将文言中那些无实在意义的虚词去掉不译。
当然这些内容不一定全教给学生,但教师一定要做到心中有数。
在本单元的“语文百花园一”中安排了相关的训练内容:“温故知新”、“口语交
际”、“习作”三个栏目。“温故知新”中的“拓展与交流”以总结交流的形式,对本
单元的童话学习进行评价与叫,尤其是从学习方法哂纳感进行了总结。“阅读平
台”提供的寓言诗意在引导学生领悟其中蕴含的哲理。
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