安阳市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（培优b卷）.docxVIP

安阳市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、下列不属于公文开头方式的是（）。

A.描写式

B.根据式

C.概述式

D.目的式

【答案】：A

【解析】公文开头方式通常有根据式、概述式、目的式等。根据式是指开头交代行文的根据，以保证发文的法定权威性，一般多用“根据”“遵照”“按照”等作为语言标志。概述式是在开头部分对有关情况或事件进行简要的概括叙述。目的式是在开头交代行文的目的或意图，常用“为”“为了”等介词引领。而描写式通常用于文学创作，通过对人物、景物等的生动描绘来营造氛围、塑造形象，不属于公文常见的开头方式。所以答案是描写式。

2、根据我国《刑法》规定，下列行为可能构成犯罪的是（）。

A.在自己家中涂画中国国徽

B.在自己家中悬挂中国国旗

C.在公共场合损坏外国国旗

D.在公共场合以贬损的方式奏唱中国国歌

【答案】：D

【解析】在我国，对于涉及国家象征和标志的行为有相关法律规定。在自己家中涂画中国国徽，因场所为家中并非公共场合等特定范围，一般不构成犯罪行为。在自己家中悬挂中国国旗，这是表达爱国情感等的正常行为，不违反法律规定，更不构成犯罪。在公共场合损坏外国国旗，目前我国法律没有明确规定该行为构成犯罪。而在公共场合以贬损的方式奏唱中国国歌，依据《中华人民共和国刑法》第二百九十九条规定，在公共场合，故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。在公共场合，故意篡改中华人民共和国国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌，情节严重的，依照前款的规定处罚。所以该行为可能构成犯罪。综上，答案为在公共场合以贬损的方式奏唱中国国歌。

3、《淮南子》一书记载了和现代完全一样的24节气的名称，公元104年，正式把24节气订于历法，明确了24节气在天文历法中的位置。下列选项中，填入横线处最恰当的一项是（）。

A.《太初历》

B.《天文》

C.《汉书·五行志》

D.《大衍历》

【答案】：A

【解析】本题可根据各历法与24节气的关系来进行分析。在古代众多历法中，《太初历》具有重要意义。它在汉武帝太初元年（公元前104年）颁布实施，是中国第一部有完整文字记载的历法，并且正式把24节气订于历法，明确了24节气在天文历法中的位置，所以符合题目中公元104年将24节气订于历法这一要求。《天文》是古代天文学相关著作，但它并未正式把24节气订于历法。《汉书·五行志》主要记载的是自然界的灾异现象和与之对应的人事变化等内容，并非是将24节气订于历法的关键历法。《大衍历》是唐代的一部先进历法，由僧一行编制，其重点在于对日月运动和交食等方面的精密推算，并不是最早将24节气订于历法的。综上，正确答案对应的历法是《太初历》。

4、如果一个人喜欢阅读，那么他喜欢读书。小张不喜欢读书，所以小张不喜欢阅读。这个推理过程是否正确？

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B.错误

【解析】这是一个错误的推理。根据假言命题的规则，小张不喜欢读书不能推导出小张不喜欢阅读，因为阅读的方式有很多种。

5、事业单位是指由政府利用（）设立的、表现为组织或机构形式的法人实体。

A.国有资产

B.外资

C.银行贷款

D.社会筹款

【答案】：A

【解析】事业单位是由政府利用国有资产设立的，表现形式为组织或机构的法人实体。外资是国外的资金，银行贷款需要偿还并有严格的资金用途规定，社会筹款是通过社会途径募集资金且具有不确定性和特定用途，均不符合事业单位设立资金来源的特点。国有资产是政府可以用来设立事业单位的合适资源，所以本题应选由国有资产设立这一项。

6、“知行兼举”是中国古代哲学的一个命题，下列选项与之无关的是（）。

A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

B.“汝果欲学诗，工夫在诗外”

C.“天行健，君子以自强不息”

D.“读万卷书，行万里路”

【答案】：C

【解析】本题考查对“知行兼举”含义的理解以及对各选项语句意思的把握。“知行兼举”强调认识（知）和实践（行）的统一，即理论与实践相结合。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，体现了认识需要通过实践来深化，强调了知行结合。“汝果欲学诗，工夫在诗外”指如果想要学好诗，那么功夫不仅仅在于诗本身，还需要在诗之外的生活实践中去积累，体现了要将学习与生活实践相结合，涉及到了知与行的统一。“天行健，君子以自强不息”意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，此句强调的是一种个人自强不息的精神品质，并未体现出认识与实践的结合，