青岛版（五年制）数学四年级上册第六单元《观察物体》单元测试卷（含解析）.docxVIP

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青岛版（五年制）数学四年级上册第六单元《观察物体》

单元测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？（??????）。

A． B． C．

二、填空题

2．数一数，可要仔细一点，相信你。

()个????()个?????()个?????()个

3．画一画，根据下面的立体图形填表。

从正面看到的

从侧面看到的

从上面看到的

图1

()

()

()

图2

()

()

()

图3

()

()

()

4．填一填，可要填准呢！相信你。

下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？

???????

()??????????()????()

5．选一选，由5个同样大小的正方体搭出了下面的几个立体图形。

(1)从正面看到是的有哪几个？()

(2)从侧面看到是的有哪几个？()

(3)从上面看到是的有哪几个？()

6．请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。

()??????????()????()

三、连线题

7．

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《青岛版（五年制）数学四年级上册第六单元《观察物体》单元测试卷》参考答案

题号

1

答案

A

1．A

【分析】从上面看到的是两个一大一小的圆形，据此解答即可。

【详解】根据分析可知，从上面看是。

故答案为：A

【点睛】本题考查了从不同的方向观察立体图形，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

2．8101713

【分析】将小正方体堆在一起，一些小正方体看不见了，但在数小正方体时，还是要把他们数在内，不然我们不能够搭成这样的形状。在数的时候，可以结合从正面、从左面、从上面看到的形状，想象看不见的地方应该是有几个。

【详解】第一个图看不见的地方有2个，看得见的地方有6个，所以一共有8个小正方体；

第二个图看不见的地方有2个，看得见的地方有8个，所以一共有10个小正方体；

第三个图看不见的地方有8个，看得见的地方有9个，所以一共有17个小正方体；

第四个图看不见的地方有2个，看得见的地方有11个，所以一共有13个小正方体。

【点睛】本题考查学生对观察物体的掌握。在解决此题时，学生要结合从不同方向看到的形状，将“隐藏”起来的小正方体数出来，才能正确解答这道题。

3．或或

【分析】观察图1，从正面看到，从左面看到，从右面看到，从上面看到。

观察图2，从正面看到，从左面看到，从右面看到，从上面看到。

观察图3，从正面看到，从左面看到，从右面看到，从上面看到。

【详解】

从正面看到的

从侧面看到的

从上面看到的

图1

或

图2

图3

或

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

4．前面上面左面

【分析】在将物体从不同方向看到的图与物体对应时，要注意观察物体的特征。由物体的立体图可知，物体的前面是能够看见8个小正方体的，所以从前面看，看到的图形要有8个小正方形；物体的上面是有4个小正方体，将下面四个小正方体遮住了，从上面看时，只能看到4个小正方形；从物体的左边或者右边看时，能够看到竖着的两个小正方形。

【详解】第一幅图是从前面看到的；

第二幅图是从上面看到的；

第三幅图是从左面或者右面看到的。

【点睛】本题考查学生对观察物体的掌握。在对物体观察时，要注意不同的方向可能会得到不同的图形。在辨别这些图形时从哪个方向看到的，要从立体图形的特征入手。

5．(1)3、5、6

(2)1、4

(3)1、4

【分析】不同的图形从同一个方向可能看到相同的形状。

要从正面看到形状，那需要图形有3列，中间那列至少有一行有2个正方体，观察6个立体图形，3、5、6满足要求。

要从侧面看到