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学雷锋树新风主题班会课

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目录

01.

雷锋精神的内涵

02.

学雷锋活动的开展

04.

班会课的实施策略

03.

树新风的意义与目标

06.

班会课的后续行动

05.

班会课的教育意义

雷锋精神的内涵

01

雷锋生平简介

参军入党，因公殉职，被选为人大代表

生平重要事件

原名雷正兴，湖南长沙人，中国人民解放军战士

雷锋基本信息

雷锋精神的核心

全心全意为人民服务，不求回报。

无私奉献

主动帮助他人，传递温暖与爱心。

乐于助人

雷锋精神的时代价值

雷锋精神鼓励无私奉献，促进社会和谐与正能量传播。

激励奉献精神

在新时代，雷锋精神成为引领社会道德风尚的重要标杆。

引领道德风尚

学雷锋活动的开展

02

活动策划与组织

01

02

03

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活动实施与参与

活动方案制定

制定详细的学雷锋活动方案，明确活动目标、内容及参与人员。

全员积极参与

鼓励全班学生积极参与，通过分工合作，共同完成任务，提升团队协作能力。

活动效果与反馈

学生们积极参与，反响热烈，对雷锋精神有了更深刻的认识。

学生反响热烈

家长们对活动给予高度评价，认为有助于培养孩子的良好品德。

家长好评如潮

树新风的意义与目标

03

树新风的定义

树新风指的是树立和推广积极向上、文明健康的社会风尚，以雷锋精神为榜样。

新风的内涵

01

新风不仅体现在助人为乐的行为上，还包括诚实守信、勤奋学习、尊老爱幼等多方面。

新风的外延

02

树新风的目标

通过学习雷锋精神，激发学生对社会的责任感，鼓励他们在日常生活中积极帮助他人。

培养社会责任感

01

树新风活动旨在引导学生树立正确的价值观，提高个人道德修养，形成良好的行为习惯。

提升道德修养

02

通过树新风活动，营造积极向上的校园文化氛围，鼓励学生在学习和生活中互相帮助，共同进步。

促进校园文化建设

03

树新风的长远影响

通过学习雷锋精神，社会成员的道德意识得到增强，促进形成互助友爱的社会风尚。

提升社会道德水平

新风的树立有助于减少社会矛盾，通过积极的道德引导，构建和谐稳定的社会环境。

促进社会和谐稳定

树新风活动鼓励个人为集体荣誉而努力，增强团队协作精神，提升集体的整体形象。

增强集体荣誉感

01

02

03

班会课的实施策略

04

班会课主题设计

雷锋精神内涵解析

通过视频、故事等形式，深入解析雷锋精神的内涵，引导学生理解奉献、友爱、互助的重要性。

互动讨论：身边的“小雷锋”

组织学生分享身边助人为乐的实例，通过讨论激发学生学习雷锋精神的热情和行动力。

角色扮演：模拟雷锋日记

学生扮演雷锋，模拟写日记的形式，表达在现代社会中如何践行雷锋精神，增强班会课的互动性和趣味性。

班会课内容安排

通过视频、故事等形式，向学生深入解读雷锋精神的内涵，引导学生理解奉献与助人为乐的价值。

雷锋精神的内涵解读

01

鼓励学生分享自己或同学中践行雷锋精神的实例，以身边事教育身边人，增强班会的感染力。

身边“小雷锋”事迹分享

02

组织学生策划校内外的志愿服务项目，如帮助孤寡老人、环保清洁等，将学雷锋落到实处。

志愿服务项目策划

03

班会课互动方式

通过分组讨论学雷锋的实例，激发学生之间的思想碰撞，培养团队合作精神。

小组讨论

01

02

学生扮演雷锋或其他历史人物，通过情景再现，加深对雷锋精神的理解和体验。

角色扮演

03

学生分享自己或他人在日常生活中的助人行为，通过真实案例学习雷锋精神。

案例分享

班会课的教育意义

05

培养学生责任感

开展关于责任感的讨论会，让学生分享个人经历，反思责任感在个人成长中的作用。

通过讨论和反思提升责任感

通过模拟社会角色的游戏或情景剧，让学生体验不同角色的责任，从而理解责任感的重要性。

通过角色扮演学习责任感

组织学生参与社区服务，如清洁公园，帮助老人，通过实际行动培养他们的责任感。

通过实践活动增强责任感

提升学生道德素质

通过学习雷锋精神，引导学生树立奉献、友爱、互助、进步的社会主义核心价值观。

01

树立正确的价值观

班会课上强调个人对社会的责任，激发学生为集体和社会贡献自己力量的使命感。

02

培养责任感和使命感

通过团队合作活动，教育学生理解集体利益高于个人利益，培养团结协作的意识。

03

强化集体主义精神

强化集体荣誉感

通过展示班级获得的荣誉和成就，增强学生对班级的归属感和自豪感。

分享集体成就

组织班级团队合作游戏或项目，让学生在实践中体会协作的力量，提升集体荣誉感。

团队合作活动

在班会课上表彰那些为班级做出贡献的个人，激励其他学生向他们学习，共同为班级荣誉努力。

表彰优