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五邑大学本科教学

《液压与气压传动》课程教学大纲（2022版）

一、课程基本信息

课程名称

液压与气压传动

HydraulicandPneumaticTransmission

课程代码

0900510

课程性质

必修

开课院部

智能制造学部

课程负责人

吴勇华

课程团队

刘贤坤陈喜娣

授课学期

5

学分/学时

2.5/40

课内学时

40

理论学时

32

实验学时

8

实训

（含上机）

0

实习

0

其他

适用专业

机械工程

授课语言

中文

对先修的要求

先修流体力学与热工基础、控制工程基础、工程力学、工程制图等课程，具备流体力学知识及流体分析计算能力、信号传递与控制分析能力、看图能力。

对后续的支撑

机械优化设计与应用课程学习，支撑毕业设计及机械设计综合实践。为上述学习提供液压与气压传动系统分析能力、设计与计算的能力、提供查阅标准的能力和严谨细致负责的工作素养。

课程思政设计

核心技术是国之重器。尽管我国创新能力日益增强，但是部分行业核心技术受制于人的现状并未得到根本改变。液压与气压技术对我国的机械制造而言有着非常重要的作用，是个十分重要的基础领域。在教学过程中，通过对液压与气压传动技术中相关技术的发展过程与具体应用的讲授，让学生深刻感受到液压与气压传动技术中的核心技术的重要性，并坚定努力学习、爱国、刻苦钻研、无私奉献、技术创新、科技强国的信心和决心。

创新创业教育设计

通过大作业的形式，以项目引导的模式要求学生通过自主学习、文献阅读，提出液压（或气压）系统设计方案，并进行相关设计计算、建模分析、仿真实验和测试分析的能力。培养学生独立思考，创新思维的能力。

课程简介

本课程是为机械工程专业本科生开设的一门专业核心课。

该课程主要学习液压与气压传动的理论、方法与应用。其具体内容包括：典型液压元件和气压元件的结构特点和工作原理及其主要元件的工程计算；液压基本回路的组成、气压基本回路的组成；典型液压传动系统的分析。

本课程学习目的是使未来机械工程师获得如下能力与素养：1）典型液压元件与气压元件的分析能力及正确选用能力；2）阅读与分析液压基本回路与气压基本回路的能力；3）典型液压传动系统分析能力；4）液压传动系统设计计算及其工程实际应用能力；5）从事工程设计应有的严谨细致规范的工作作风。

本课程既有理论又强调实践，学习中应重视理论与实践相结合。教师应该注重贯彻OBE理念，在教学上鼓励探索项目化、案例化、翻转课堂等等形式新颖多样的方法手段以更好促进学生的学习成效。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

目标1：掌握典型液压元件和气压元件的结构特点和工作原理，能正确分析其在典型液压回路和液压系统中的作用，能根据设计要求正确选择液压元件。

1.4能够将相关知识和数学模型方法用于机械工程领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。

1能将数学、自然科学、工程基础以及机械工程专业知识用于解决机械工程领域的设计、制造、测控等复杂工程问题。

2

目标2：掌握液压和气压基本回路、典型液压传动系统的工作原理和工作特征，并能对其特点、性能和适用场合进行分析和判断。

2.2能基于数学、自然科学、机械工程的相关科学原理和数学模型方法，正确表达复杂机械工程问题。

2能够针对复杂机械工程问题，应用数学、自然科学、机械工程理论和技术方法进行识别、表达，并通过文献综述来分析研判，以得出有效结论。

3

目标3：通过课程学习和实验教学，使学生具备设计、实施液压实验并进行实验结果分析的能力。

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4能够针对复杂机械工程问题，以科学原理为指导，运用科学方法，在实验方案设计、数据处理分析和解释等环节上开展研究性工作，并通过信息综合得出合理有效的结论。

4

目标4：具备面对复杂机械工程问题，能采用合适的方法对液压与气动系统进行设计计算、建模分析、仿真实验和测试分析的能力。

5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

5能够针对复杂机械工程问题，开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行图文描述、建模计算、仿真模拟、预测分析，并能够理解局限性。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

绪论：1）液压与气压传动的工作原理、特征、系统组成、优缺点及应用与发展；2）液压油性质及选用；3）液压冲击和气穴现象。

案例教学：液压系统工作原理及组成；

重点与难点：1），3）

思政设计：节选《大国重器》中三峡大坝部分内容，尤其是升船机的工作原理讲解，让学生感受到液压与气压传动技术在机械工程中的重压地位，点燃学生的爱国之情