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- 2024-07-17 发布于北京
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五邑大学本科教学
《matlab语言与系统仿真》课程教学大纲(2022版)
一、课程基本信息
课程名称
matlab语言与系统仿真
MatlabLanguageandSystemSimulation
课程代码
课程性质
选修
开课院部
智能制造学部
课程负责人
贺跃帮
课程团队
贺跃帮、徐颖
授课学期
5
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论学时
16
实验学时
16
实训
(含上机)
0
实习
0
其他
0
适用专业
轨道交通电气化
授课语言
中文
对先修的要求
先修课程为线性代数、自动控制原理。要求掌握矩阵运算能力,掌握传递函数的表达、意义,了解闭环控制系统阶跃响应的时域指标和频域指标的概念。
对后续的支撑
后续支撑电力牵引控制系统等课程。可为控制系统提供仿真分析技能,为电力牵引控制系统综合设计提供仿真工具和仿真、建模以及分析理论基础。
课程思政设计
课程中融入的思政教育元素:世界文化遗产都江堰的介绍;我国原子弹研制的艰难历程。
创新创业教育设计
以倒立摆控制为例,讲述控制仿真在创新创业中的作用,提高学生根据特定需求,设计控制算法的能力。
课程简介
课程定位:本课程作为交通工程(轨道电气化)专业的选修课程,可用于快速验证理论算法、检验实践应用过程中方法的合理性。
课程主要内容:本课程包括MATLAB语言介绍和控制系统建模和仿真基本理论与技术。其中MATLAB语言介绍包括MATLAB数据类型介绍、数值运算、程序设计与绘图基础介绍;控制系统建模与仿真包括基于MATLAB的控制系统数学建模、控制系统稳定性分析、控制系统时域分析和频域分析以及控制系统数值积分仿真设计。
核心学习结果:通过本课程的学习,学生可理解MATLAB语言基本操作、程序编程与绘图,并应用MATLAB语言完成控制系统建模、稳定性分析以及基于时域和频域的稳态、动态性能分析,获得控制系统数值积分法编程与MATLAB语言实现的能力。
主要教学方法:讲授、讨论、实验。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1:培养学生获得MATLAB语言编程能力。
5.3能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。
5使用现代工具:能够针对轨道交通电气复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
2
目标2:培养学生具备应用MATALB控制工具箱中函数来表达控制系统。
5.3能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。
5使用现代工具:能够针对轨道交通电气复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
3
目标3:培养学生能够根据特定需求,设计控制算法,并在仿真中利用控制系统时域或频域指标来评价控制方案的可行性。
5.3能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。
5使用现代工具:能够针对轨道交通电气复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
4
目标4:培养学生能够用口头语言阐述控制系统设计方法和设计思路,培养口头表达能力。
5.3能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。
5使用现代工具:能够针对轨道交通电气复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
三、教学内容及进度安排
序号
教学内容
学生学习
预期成果
课内
学时
教学方式
支撑
课程目标
1
MATLAB环境认识及其在控制系统中的应用
内容:MATLAB环境认识与操作,自动控制及其仿真概述。
重点:自动控制及其仿真概述。
难点:计算机仿真的基本步骤。
课程思政:计算机仿真的重要性与我国原子弹研制的艰难历程-算盘计算仿真。
了解MATLAB编程环境,了解自动控制及其仿真的概念和仿真的基本步骤。
2
讲授
目标1
2
实验:MATLAB的实验环境及基本命令。
了解MATLAB编程环境,了解自动控制及其仿真的概念和仿真的基本步骤。
2
实验
目标1
3
MATLAB语言基础
内容:MATLAB语言的常量、变量、运算符、数据类型、基本语句结构、程序设计与绘图介绍。
重点:MATLAB语言的程序设计与绘图介绍。
难点:MATLAB语言的程序设计与绘图介绍。
理解MATLAB语言的数据类型、基本语句结构、程序设计。
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