23.《单片机原理及应用》课程教学大纲.docxVIP

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  • 2024-07-17 发布于北京
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23.《单片机原理及应用》课程教学大纲.docx

摘要本大纲旨在介绍《单片机原理及应用》课程的教学内容和目标主要介绍了课程概述课程内容教学方式以及课程目标其中包含了关于单片机基础知识的讲解具体的应用实例分析和对未来可能影响的研究等内容同时,还强调了OBE教育理念,让学生在掌握基础知识的同时,也了解其对社会道德和科技发展的影响

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五邑大学本科教学

《单片机原理及应用》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

单片机原理及应用

Single-chipmicrocomputerprincipleandapplication

课程代码

0700240

课程性质

必修

开课院部

智能制造学部

课程负责人

李涵武

课程团队

李涵武、罗兵、李烨

授课学期

5

学分/学时

2.5/40

课内学时

40

理论学时

32

实验学时

8

实训

(含上机)

0

实习

0

其他

0

适用专业

交通工程(交通管理与控制)2020级

授课语言

中文

对先修的要求

电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、C语言程序设计

对后续的支撑

单片机课程设计、智能制造综合训练1、智能制造综合训练2、企业学习

课程思政设计

课程思政以激发爱国情怀为主线,培养学生的团队协作精神、敬业精神、不断创新、锐意进取工匠精神。

创新创业教育设计

培养创新思维中的辩证思维;以单片机开发能力培养为依托,结合创新小项目培养学生创新创业实践能力。

课程简介

课程是五邑大学智能制造学部交通工程(交通管理与控制方向)专业本科学生的专业基础课程,学生通过课程学习具备单片机应用开发环境的使用能力、单片机应用系统的硬件电路设计能力、单片机应用系统的程序设计与调试能力;课程学习有助于增强其解决交通控制工程问题的综合能力。

通过课程学习,学生具备单片机基础知识和单片机初步应用能力,对学生的学习效果获得“形成性评价”和“总结性评价”,通过作业、项目、实验及其报告等形式进行单片机应用能力形成性评价,以期末笔试形式进行学习成果总结性评价。

课程基于OBE理念根据教学目标反向设计教学内容和教学方法,理论授课部分以演讲式课堂讲授为主,结合自学、作业、小组讨论等方法进行。授课部分采用启发式和探究式教学方法,根据教学内容适时安排课堂讨论。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

目标1.学习单片机基础知识,培养单片机应用系统的硬件电路设计能力、单片机应用系统的程序设计与调试能力,能够面向交通控制系统进行初步单片机应用系统硬件和软件设计。

3.2设计能力:能够针对特定需求,完成单元(部件)的设计;

3.设计/开发解决方案:能够设计针对交通信息工程、控制与管理等方面的复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

2

目标2.(单片机软件工具选择应用能力)初步具备单片机电路设计和程序设计软件使用能力,能够运用相关工具及专业软件完成单片机系统的电路设计、进行程序设计与算法仿真,并进一步完成单片机软、硬件设计与调试,并能够理解其仿真软件及设计软件局限性。

5.2选择现代工具:能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计;

5.使用现代工具:能够针对交通信息工程及控制复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

单片机概论

教学内容:单片机的定义、组成、基本结构和基本概念、特点和应用。

重点:单片机组成及其应用

难点:概念:振荡周期、时钟周期、状态周期、机器周期、指令周期

课程思政:国芯单片机的学习激发爱国情怀。

认知并理解单片机的定义、组成、基本结构和基本概念、特点和应用;能够在遇到专业领域测控时形成以单片机为核心的解决实际工程问题的思路和设想。

2

讲授:

定义、组成、基本结构和重要概念;

案例分析:

单片机应用

讨论:

单片机的地位和作用

课外学习:

单片机的发展、单片机的选型

目标1

2

51单片机系统硬件

教学内容:51系列单片机内部与外部结构、单片机正常工作的硬件条件、标准51的I/O结构、51系列单片机存储器结构。

重点:51系列的基本组成、单片机最小系统电路;

难点:P0口的工作过程分析

课程思政:赤子之心的爱国情怀,科学谨严的做事风格,乐观向上的生活态度传递给学生。践行OBE教育理念,本着持续改进的态度,坚持以德立身、以德立学、以德施教,加强对学生的人生观和价值观的培养,为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才。

创新教育内容:创新小项目:例如,51单片机开发板设计;

认知并理解51系列单片机内部与外部结构、单片机正常工作的硬件条件、标准51的I/O结构、51系列单片机存储器结构。能够应用51单片机硬件知识设计应用系统最小电路。并结合其他专业知识设计单片机其他外围电路。

4

讲授:

51系列的基本组成、

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