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谈小学英语阅读教学中创造性思维的培养

摘要：“双减”教育背景下，更加注重小学生的核心素养培养。然而，传统的英语课堂教学，更加注重小学生的听说读写专业技能的培养与提升，却极易忽视了小学生在英语阅读教学环节中培养小学生的创造性思维，与素质教育的目标相违背。因而，结合当前小学英语的课堂教学现状，有针对性地探讨与分析如何在阅读课堂教学中培养小学生的创造性思维具有重要的教学探讨意义。

关键词：小学英语；阅读课堂；创造性思维；培养；对策；

一、前言

当前英语课堂教学中，课堂氛围过于沉闷、学生的积极性较低，老师对学生创造性思维的培养重视程度不高，都是影响英语课堂教学效率的关键因素。