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一、选择题
1.设实数a,b,c,满足,且,则的最小值为()
A. B. C. D.
答案:C
解析:C
【分析】
根据ac<0可知,a,c异号,再根据a>b>c,以及,即可确定a,?b,c在数轴上的位置,而|x?a|+|x+b|+|x?c|表示x到a,?b,c三点的距离的和,根据数轴即可确定.
【详解】
解:∵ac<0,
∴a,c异号,
∵a>b>c,
∴a>0,c<0,
又∵,
∴b>0,
∴a>b>0>c>-b
又∵|x?a|+|x+b|+|x?c|表示x到a,?b,c三点的距离的和,
当x在c时,|x?a|+|x+b|+|x?c|最小,
最小值是a与?b之间的距离,即a+b
故选:C.
【点睛】
本题考查了绝对值函数的最值问题,解决的关键是根据条件确定a,?b,c之间的大小关系,把求式子的最值的问题转化为距离的问题,有一定难度.
2.如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O出发,按向上,向右,向下,向右的方向不断地移动,每移动一个单位,得到点,,,,那么点为自然数的坐标为用n表示.
A. B. C. D.
答案:C
解析:C
【解析】
【分析】
根据图形分别求出、2、3时对应的点的坐标,然后根据变化规律写出即可.
【详解】
由图可知,时,,点,
时,,点,
时,,点,
……
所以,点,
故选C.
【点睛】
本题考查了点的坐标的变化规律,仔细观察图形,分别求出、2、3时对应的点的对应的坐标是解题的关键.
3.为增强学生体质,感受中国的传统文化,学校将国家级非物质文化遗产“抖空竹”引入阳光特色大课间,小聪把它抽象成图2的数学问题:已知AB∥CD,∠EAB=80°,,则∠E的度数是()
A.30° B.40° C.60° D.70°
答案:A
解析:A
【分析】
过点作,先根据平行线的性质可得,再根据平行公理推论、平行线的性质可得,然后根据角的和差即可得.
【详解】
解:如图,过点作,
,
,
,
,
,
,
,
,
故选:A.
【点睛】
本题考查了平行线的判定与性质,熟练掌握平行线的性质是解题关键.
4.如图,在平面直角坐标系上有个点P(1,0),点P第一次向上跳运1个单位至P1(1,1),紧接着第二次向左跳动2个单位至点P2(-1,1),第3次向上跳动1个单位,第4次向右跳动3个单位,第5次又向上跳动1个单位,第6次向左跳动4个单位,…,依此规律跳动下去,点P第100次跳动至点P100的坐标是()
A.(-24,49) B.(-25,50) C.(26,50) D.(26,51)
答案:C
解析:C
【详解】
经过观察可得:和的纵坐标均为1,和的纵坐标均为2,和的纵坐标均为3,因此可以推知和的纵坐标均为100÷2=50;
其中4的倍数的跳动都在y轴的右侧,那么第100次跳动得到的横坐标也在y轴右侧.横坐标为1,横坐标为2,横坐标为3,依此类推可得到:的横坐标为n÷4+1(n是4的倍数).
故点的横坐标为:100÷4+1=26,纵坐标为:100÷2=50,点P第100次跳动至点的坐标是(26,50).
故答案为(26,50).
5.如图,在平面直角坐标系中,存在动点P按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(1,1),第2次接着运动到点(2,0),第3次接着运动到点(3,2),…,按这样的运动规律,经过第2021次运动后,点P的坐标是()
A.(2022,1) B.(2021,0) C.(2021,1) D.(2021,2)
答案:C
解析:C
【分析】
观察点的坐标变化发现每个点的横坐标与次数相等,纵坐标是1,0,2,0,…4个数一个循环,进而可得经过第2021次运动后,动点P的坐标.
【详解】
解:观察点的坐标变化可知:
第1次从原点运动到点(1,1),
第2次接着运动到点(2,0),
第3次接着运动到点(3,2),
第4次接着运动到点(4,0),
第5次接着运动到点(5,1),
…
按这样的运动规律,
发现每个点的横坐标与次数相等,
纵坐标是1,0,2,0;4个数一个循环,
所以2021÷4=505…1,
所以经过第2021次运动后,
动点P的坐标是(2021,1).
故选:C.
【点睛】
本题考查了规律型?点的坐标,解决本题的关键是观察点的坐标变化寻找规律.
6.在直角坐标系中,一个质点从出发沿图中路线依次经过,,,…按此规律一直运动下去,则()
A.1009 B.1010 C.1011 D.1012
答案:B
解析:B
【分析】
根据题意可得A(1,1),B(-1,2),C(2,3),D(-2,4),E(3,5),F(-3,6),则,,,,,,,,由此可知当n为偶数时;,,,,可得,,可以得到,由此求解即可.
【详解】
解:由题意可知A(1,1),B(
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