统编版小学一年级语文上册第八单元第10课《雨点儿》名师课件（第二课时）.pptxVIP

谈话导入⑩雨点儿第八单元·阅读一年级语文?上册第二课时yǔdiǎnr

游戏：雨点儿长更久方点数半空回答问彩

学习第1自然段看了视频中的雨，说说雨点儿是怎样的？数不清的雨点儿，从云彩里落下来。在生活中，你还见过什么事物是“数不清”的？数不清的____，从____落下来。仿写句子树叶树上数不清的____，从____落下来。雪花天上

学习第2-4自然段·大雨点儿和小雨点儿离开了云彩妈妈，在半空中相遇了。它们在半空中说了什么？请用“——”画出它们说的话。234这里有两个问号，是疑问句，同学们还记得疑问句怎么读？上扬上扬

理解对话注意语气读小雨点儿的话时语气可以天真一些。读大雨点儿的话时可以稳重一些。·刚刚同学们画出了它们说的话，谁来说一说大雨点儿问的是什么？你要到哪里去？·小雨点儿回答的是什么？我要去有花有草的地方。·小雨点儿问的是什么？你呢？·大雨点儿回答的是什么？我要去没有花没有草的地方。

理解“你呢”·“你呢”是什么意思？小雨点儿在问什么？你呢？你要到哪里去？大雨点儿关心小雨点儿，小雨点也关心大雨点儿，它们互相关心。用“你呢”语言更简洁，两个人的对话没必要重复，别人能听明白就可以了。

学习课文借助表格，说说不同角色要去的地方结果大雨点儿小雨点儿没有花没有草的地方。有花有草的地方。小雨点儿和大雨点儿要去的地方有什么不同？

学习第2-4自然段234师生分角色读，小组分角色读。如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，它们会怎么说话？如果小雨点儿和大雨点儿都急着要去自己想去的地方，它们会怎么说话？

学习第5自然段不久,有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。自由朗读第5自然段，想一想，小雨点儿和大雨点儿到了要去的地方后，分别产生了怎样的结果呢？角色要去的地方结果大雨点儿小雨点儿没有花没有草的地方。有花有草的地方。花更红了，草更绿了。开出了红的花，长出了绿的草。

学习第5自然段不久,有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。数一数，第5自然段共有几句话？教师范读，学生感受逗号和句号停顿的差异。学生练习，检查朗读，反馈评价。

经过雨水的滋润，花更红了，草更绿了。说说看到的景象。种子飘落在地上，下了一场雨后，种子发芽、生根、开花。虽然小雨点儿和大雨点去的地方不同，但它们都滋润了花草，给大地带了美好变化。

拓展练习假如你是小花或小草，在得到雨点儿的滋润后，你最想说什么？了解雨水与植物的生长关系为什么植物需要水分?水对于植物的重要性，就像食物对于人类一样。人类吃不到足够的食物，会觉得饿，并且感到虚弱，如果好多天吃不到食物，就会饿死。植物也一样，它们的食物是靠自己通过阳光、二氧化碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原料就是水，没有水就不能制造食物。另外，叶子里如果没有足够的水分，太阳一晒，植物就会干枯了。

读好长句子·一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。·老猴子到挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。

书写指导笔画名称例字横钩你横撇的写法横折的写法指导书写：横钩起笔稍重，在拐弯处稍作停顿。再向左下出钩。

nǐ指导书写：★左窄右宽。★竖钩在竖中线的右侧。结构：左右结构组词：你好你们7画

月yuè有yǒu说说你的发现。“月”在字的下半部分时，撇变成了竖。

yǒu指导书写：★第1笔横要写得长一些，要写平直。★撇从竖中线上起笔，要写舒展。结构：半包围结构组词：只有有用6画