校长在教师会议上讲话：抓实集体备课6个环节“读、思、写、议、改、用”，赋能课堂教学.docx

校长在教师会议上讲话：抓实集体备课6个环节“读、思、写、议、改、用”，赋能课堂教学

各位老师：

今天这个会，不是临时起意，是我观察了两个多月教学情况后，一定要跟大家聊透的事。为什么非得聚焦“集体备课”？说实话，是教学中的差距“逼”着我们必须做这件事。

开学至今，我听了近二十节课，发现一个很直观的问题：同样教“角的度量”，有的老师带学生用三角板拼、用量角器比，学生十分钟就懂了“什么是1度”；有的老师光在黑板上画刻度，讲完课还有一半学生分不清内圈和外圈刻度。同样教朱自清的《背影》，有的老师让学生结合自己和爸爸的故事谈感受，课堂上好多孩子红了眼；有的老师逐句分析段落结构，学生下课连“父亲买橘