广东省农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（典型题）.docxVIP

广东省农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、公共管理的对象不包括（）。

A.公共项目

B.社会问题

C.公共资源

D.个人行为

【答案】：D

【解析】公共管理是对公共事务的管理，其目的是实现公共利益。公共项目是为了实现公共目标而设立的一系列活动和任务，属于公共管理的对象。社会问题涉及到公众的利益和社会的稳定，是公共管理需要关注和解决的内容，所以社会问题是公共管理对象。公共资源是社会中可以被公众共同使用的资源，对其进行合理配置和管理是公共管理的重要职责，因此公共资源属于公共管理对象。而个人行为主要是个体基于自身意愿和选择做出的行动，通常在不影响公共利益和社会秩序的前提下，个人行为具有自主性，不属于公共管理直接作用的对象。所以答案是个人行为。

2、下列各项中，不属于消费者权益争议解决方式的是（）。

A.请求消费者协会调解

B.与经营者协商和解

C.向有关行政部门申请仲裁

D.向人民法院提起诉讼

【答案】：C

【解析】消费者权益争议的解决方式有多种。与经营者协商和解是基础方式，消费者与经营者直接沟通，提出自身诉求，双方就争议问题进行友好协商，达成一致解决方案，这有利于快速、高效解决纠纷，同时维护良好的交易关系。请求消费者协会调解也是常见方式，消费者协会作为专门保护消费者权益的社会组织，凭借专业知识和丰富经验，在消费者和经营者之间进行斡旋、调解，促使双方达成和解协议，保障消费者合法权益。向人民法院提起诉讼是最具强制力的方式，当其他方式无法解决争议时，消费者可通过司法途径，由法院依据事实和法律作出公正判决，以维护自身合法权益。而仲裁是一种特殊的纠纷解决方式，通常需要双方事先或事后达成仲裁协议，且仲裁机构并非行政部门。在消费者权益争议中，向有关行政部门申请仲裁这种表述是错误的，行政部门主要负责行政管理和监督工作，不具备仲裁职能。所以不属于消费者权益争议解决方式的是向有关行政部门申请仲裁。

3、判断下列哪种数列是等比数列？

A.2,4,8,16

B.3,6,9,12

C.1,2,4,8

D.5,5,5,5

【答案】：C

【解析】等比数列的特点是相邻两项的比相等，C选项中相邻两项的比都是2。

4、“欲速则不达”蕴含的哲学原理是（）。

A.事物的存在是无条件的

B.运动是相对的、永恒的

C.万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中

D.事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移

【答案】：D

【解析】“欲速则不达”意思是过于性急图快，反而不能达到目的，强调做事情要尊重客观规律，不能违背规律急于求成，体现了事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。事物的存在是有条件的，并非无条件，所以该说法错误；运动是绝对的、永恒的，而非相对的，所以该表述有误；万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中，此观点虽正确，但“欲速则不达”主要强调的是尊重客观规律，而非事物的运动变化发展，所以该选项不符合题意。综上，“欲速则不达”蕴含的哲学原理是事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。

5、某天夜晚，北京的小华致电美国的大伯并道“上午好”，出现这种时间表述差异的原因是（）。

A.地球公转

B.纬度位置

C.地球自转

D.海陆位置

【答案】：C

【解析】本题考查出现时间差异现象的原因。地球自转是地球绕地轴自西向东转动，其周期是一天。由于地球自转，不同经度的地方，产生了时间的差异。东边的时间早于西边的时间，北京和美国处于不同的经度位置，地球自转使得两地产生时间差异，才会出现北京晚上时美国是上午的情况。地球公转是地球按一定轨道围绕太阳转动，其意义主要是产生四季更替、昼夜长短变化等，并非造成时间差异的原因。纬度位置主要影响气候和太阳辐射等，与时间差异并无直接联系。海陆位置主要影响降水、气温等气候要素，与时间差异没有关系。综上，出现这种差异的原因是地球自转。

6、王大力的妈妈在商场给王大力买了一部标价3600元的手机作为生日礼物，此处的“标价3600元”是货币执行（）职能的表现。

A.贮藏手段

B.世界货币

C.流通手段

D.价值尺度

【答案】：D

【解析】本题可根据货币的各项职能的特点，逐一分析各职能是否符合“标价3600元”这一表现。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。题目中手机“标价3600元”，是用货币来衡量该手机的价值大小，此时货币只需要观念上的货币，不需要真实的货币进行交换，所以体现的是货币的价值尺度职能。贮藏手段是指货币退出流通领域，当作独立的价值形式