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人版六年级数学圆培训班讲义

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人版六年级数学圆培训班讲义

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人教版六年级数学

第四单元——圆

一、圆的认识。

1、回忆：我们以前学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、

（ ）等，它们都是由（ ）围成的。

2、想一想：圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。

、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。

任务（一）：认识圆各部分名称及圆的特点

、画一个圆，把它对折，打开，重复几次。折痕订交于圆中心一点。

圆中心的这一点，叫做（ ），用字母（ ）表示；连接（ ）和

（ ）的线段叫做半径，用字母（ ）表示；经过（ ）并且（ ）

的线段叫做直径，用字母（ ）表示。

、在右边画一个圆，并描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。

、量一量，比一比，做一做。①在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？

②在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？

、我会填：

①r=3cm ②d=9dm ③ ④

d=_____ r=_____ d=_____ r=_____

、我是小裁判。

（1）所有的直径都相等，所有的半径都相等。

（

）

（2）圆的直径是半径的2倍。

（

）

（3)

圆的半径增加3cm，它的直径也增加3cm。

(

)

(4)

半径2cm的圆比直径3cm的圆小。

（

）

(5)

圆心决定圆的地址，半径决定圆的大小。

(

)

(6)

在一个圆里画的所有线段中，直径最长。

(

)

（7）两端在圆上的线段是直径。 （ ）

（8）、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是 2厘米。 （ ）

（9）圆有4条直径。

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任务（二）：用圆规画圆

1、画一个半径 2cm的圆，并说说你是怎样画的？（实物画法、系绳画法、圆规画法）

2、想一想:

圆的地址是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。

、画两个相同的圆，要具备什么条件？

4、（1）在一个边长是 6厘米正方形中画一个最大的圆。

（2）在长9厘米，宽 4厘米的长方形中画一个最大的圆。

二、圆的对称性。

1、判断以下列图形哪些是轴对称图形，哪些不是？

2、画出以下列图形的对称轴，你能画几条？

3、圆是轴对称图形吗？

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4、填空。

（1）圆是（ ）图形，它有（ ）条对称轴。

（2）正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）

条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴。

（3）画出下面各图形的对称轴，并在括号里注明它们有几条对称轴。

（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条

练习1

1、下面的图形哪些是轴对称图形？在轴对称图形下面的（ ）里画“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、画出下面轴对称图形的对称轴，并在（ ）里注明它们各有几条对称轴。

（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条

3、画出下面每组图形的对称轴。

4、请将下面的轴对称图形画完满。

5、画两个大小不等的圆组成一个轴对称图形。请依照要求画图。

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①只有一条对称轴。 ②有无数条对称轴

三、圆的周长：围成圆的曲线的长叫做圆的周长。

1、测量方法：转动法、绕绳法

2、圆周率：指的是一个圆的周长和它的直径的比值，这个比值是一个固定的数，用字母π

表示。π一般取 3.14.

3、圆的周长=直径 圆周率=半径 2 圆周率。用字母表示为 C=πd也许C=2πr。

例、计算下面各圆的周长。（单位：分米）

6

练习2

1、判断：直径越大，圆周率越大，直径越小，圆周率越小。 （ ）

2、填空：①一个圆的直径是 10厘米，它的周长是（ ）厘米；

②一个圆的半径是 2分米，它的周长是（ ）分米；

③小圆的半径是 2厘米，大圆的直径是 8厘米，小圆与大圆的周长比是（ ）。

3、圆的周长与这个圆的直径的比是（ ）。

4、圆的半径扩大 3倍，直径就扩大（ ）倍，周长就扩大（ ）倍。

5、用篱笆围一个半径 4米的圆形鸡圈，需要篱笆多少米？

6、学校有一个圆形花坛，直径 5米，这个花坛的周长是多少米？

7、将一个直径 2厘米的圆形纸片对折，获取一个半圆形（以以下列图） ，求这个半圆的周长。

厘米

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8、填写下表：

r（厘米）

5

d（厘米）

8

C（厘米）

9、①已知：C＝

厘米，求：d？

②已知：C＝125.6厘米，求：r

？

10、大酒店门前有一根圆形柱子， 量得它的周长是 31.4分米，这根柱子的直径是多少分米？

11、以以下列图所示，一个圆的周长