2025年动漫形象设计 教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

动漫形象设计教案

教学目标：

第一知识与技能:

通过欣赏动漫形象，激发学生的学习兴趣。初步掌握动漫形象

设计步骤与方法。

第二过程与方法:

引导学生进行分析.讨论.发现并总结动漫形象设计的特点，

在实践创作中学习动漫形象设计的表现方法

第三情感态度价值观:

通过卡通形象中表现的正能量，正确培养学生情感态度与价值观

等良好平品质。并激发学生学习美术的兴趣

教学重点：了解卡通形象的特点、形式和设计方法。

教学难点：是学生能设计并制作出简单生动的卡通形象，培养学生

良好品质。

课时：1课时

教具准备:卡通片图片若干张动物人物表情等等

教学过程：

一、课前3分钟展示。

上节课老师布置第二小组准备课前3分钟，小组由组长分工安排

组织排练课前3分钟。这节课由第二小组进行展演。带来的是一段英

文配音动画。整个对话内容均由组长安排成员编写来完成的。

展演完毕简单评价。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二、导入课题

放几张卡通图片，问你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？里面

有没有你喜欢的卡通人物？

学生回答：

引出学生喜欢的卡通形象是谁，为什么？吸引全班学生的注意

力。

三、新课教授：

1、出示今天的学习目标，明确学习目的。找学生大声朗读。

2、教师总结引出今天的课题《动漫形象设计》

3、教师提出质疑那么什么是动漫形象设计

学生回答：

教师总结：动漫形象设计是指在动漫作品中角色形象的设计。学

生看书并思考两个问题。学生看书教师出示板书《动漫形象设计》

问题：

1）.动漫角色造型设计的类型

漫画风格

写实风格

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

其他风格

2）.动漫造型的表现特点

（1）.夸张与变形：可加强形象的娱乐性和幽默感。

（2）.拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛

学生回答，教师着重讲解如何进行夸张变形，拟人等。

四、合作探究：

以小组为单位探讨在漫画创作过程中需要那几个步骤？

学生讲解：

教师总结：1、构思：想好自己要画的对象。

2、构图：把对象安排在合理的位置上。

3、画出具体的形象：主要夸张、变形、拟人手法的大胆

运用。

4、着色

五、教师布置课堂练习任务

以文具为原型设计动漫形象，运用拟人、夸张、变形等方法，使

它们变得可爱又有趣。

学生练习教师巡视指导

六、学生展示交流

评比那组画的又快又好。自评，互评，师评。

七．课堂小结

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

同学们这节课我们学到了什么，同学们开心吗？为什么？让这种

愉悦伴随我们每一节课吧。

板书设计：

动漫形象设计

一、角色设计的类型

二、