新课堂写作手法：表达方式与常见题型作用.pdfVIP

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，

诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、托物言志、象征等。常见题型有以下

几种：

1.文章运用了什么表达方式？有什么作用？

2.文章用了什么写作手法？有什么作用？

1．表达方式的作用。

常见的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。(1)记叙的作用：使读

者对文章中所叙述的和人物经历一目了然。(2)描写的作用：生动形象，使

读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到。(3)议论的

作用：承上启下，统领全文；读者思考；点明人物或的意义；突出

；升华，起到画龙点睛的作用。(4)抒情的作用：抒发作者真挚深沉

的，读者的感情共鸣，使文章具有强大的力。(5)说明的作用：

对相关事物做必要的说明，便于理解。

2．写作手法。

(1)修辞手法：拟人(形象生动)；比喻(形象生动)；夸张(突出特征)。

(2)象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上。

作用：表达了……的，增强了文章的表现力。

(3)衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。

作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(4)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：通过比较，突物的特点，更好地表现文章的。

(5)讽刺：运用比喻、夸张等对人或事物进行、和嘲笑。

作用：加强深刻性和性，使语言辛辣幽默。

(6)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比。

作用：突出所写的对象，收到的感人效果。

(7)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，

表达作者某种真挚的思想感情。

作用：情景交融，使文章充满诗情画意。

(8)前后照应(首尾呼应)

作用：使情节完整、结构严谨、突出。

(9)联想、想象

作用：丰富作品的内容和内涵，突出人物形象特征或深化作品的。

(一)冠军的

李德发

高速，一辆辆汽车戛然而止，混凝土斜坡上挤满了人——一辆无轨电车

沉入冰冷而混浊的埃里温水库中，整整一车的乘客瞬间就被吞没了。

就在这时，速度潜泳世界创造者，荣获俄罗斯冠军和欧洲冠军

的沙瓦尔什正从北面朝水坝跑来。他即将跑完规定的每天二十公里长跑路

程，同他一起的还有其他员和他的胞弟卡莫。

冠军看到当时的场面，立刻唯独他能潜游到必要的深度，在水下辨明

方向并营救者。他边跑边脱下衣服，转眼间，他已出现在冰冷、混浊的水

中，足足地吸了一口气，潜入水底。

水下能见度很低，被无轨电车掀起的淤泥还没有下沉，沙瓦尔什却看清了车

身的位置。他紧紧抓住车后的金属挂梯，身子后倾，顶住水流的强，用

两脚猛踹玻璃窗，玻璃毫无声响地被踹碎了。

沙瓦尔什游进车厢，肺里的空气已所剩无几，他赶忙抓起离自己的一个

黑影转身钻出车厢，两腿抵住车顶尽全力一蹬，便急速向水面游去。

“我踹碎了玻璃。”他大声，然后把人交给了水面上的卡莫。沙瓦尔

什连吸了三口气，聚起力量，又一次潜入水下。

再次上来时，沙瓦尔什猛听有人喊：“你身上全是血！”他知道那是玻璃

扎破的。但眼下总不能去包扎吧！

第七个，第八个，第九个人……当他救起第十个者的时候，陡然感到

脑袋里“嗡”的一声，眼前仿佛簇簇焰火迸溅。“可能是冻坏了。”他想。

是啊，他刚跑完二十公里，灼热的身子马上潜入冰冷的水下，何况负荷那么

大，时间那么久。他咬紧牙关，把人搂得更紧，竭尽全力摆动两腿。

在堤岸上的人群中间，伫立着一位老者。