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人教版五年级下册“小公倍数”说课稿设计与教学实践.pdf

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    最小公倍数

    说课稿

    一、分析：

    我说课的内容是：人教版五年级下册第88~90页的《最小公倍数》一课。最

    小公倍数是在学生掌握了倍数、因数和公因数概念的基础上进行教学的，主要是

    为了以后学习通分做准备。在生活实际中也存在它自身的的意义和作用，这节课

    是一节以概念为本的教学。的编写意图是使抽象的数学知识与生活实际相联

    系，建立概念；用自己想到的方法尝试求两个数的最小公倍数

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