合肥市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解.docxVIP

合肥市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、喜马拉雅造山速率中，哪个因素是主要驱动力？

A.地壳张裂

B.板块碰撞

C.地幔对流

D.岩浆活动

【答案】：B

【解析】板块碰撞是喜马拉雅造山速率中的主要驱动力。

2、主送机关对公文负有（）和答复的责任。（此为直接保留格式，若需进一步完善题目表意，可补充具体情境等内容，但因没有额外要求，这里按最简处理）主送机关对公文负有（）和答复的责任，以下选项中合适的是（若要出题，可添加选择内容）

A.承办

B.其他可能选项（需根据实际题目情况补充）如果此处理不符合你的预期，请提供更多信息，例如是否有答案选项等，以便我为你精准改写。

A.转发

B.抄送

C.通报

D.主办

【答案】：D

【解析】主送机关是公文的主要受理机关，对公文负有主办和答复责任。转发是对上级机关、平级机关和不相隶属机关文书的处理形式；抄送是指把文件送给需要知道此事的单位或个人；通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。所以答案应选表述为主办的选项。

3、财政政策和货币政策均是通过调节（）来达成政府宏观经济目标的。

A.总供给和总需求

B.总供给或总需求

C.总供给

D.总需求

【答案】：D

【解析】财政政策和货币政策是政府进行宏观经济调控的两大重要手段。宏观经济调控的主要目标在于促进经济增长、稳定物价、增加就业和保持国际收支平衡等，这些目标的实现通常通过调节社会总供给与总需求的平衡来达成。财政政策是政府通过财政收入和支出的变动来影响总需求，进而影响宏观经济运行。例如，扩张性财政政策通过增加政府支出、减少税收等方式，增加社会总需求；紧缩性财政政策则通过减少政府支出、增加税收等方式，抑制社会总需求。货币政策是中央银行通过调节货币供应量和利率等手段，来影响总需求和宏观经济运行。例如，扩张性货币政策通过降低利率、增加货币供应量等方式，刺激总需求；紧缩性货币政策通过提高利率、减少货币供应量等方式，抑制总需求。财政政策与货币政策都是通过对社会总供给和总需求两方面进行调节，以实现政府宏观经济目标。仅调节总供给或仅调节总需求，都难以全面有效地实现宏观经济的稳定和发展。所以该题应选调节总供给和总需求。

4、以下哪项不是影响人口迁移的主要因素？

A.经济机会

B.教育水平

C.自然灾害

D.政治制度

【答案】：D

【解析】影响人口迁移的主要因素包括经济机会、教育水平、自然灾害等，而政治制度通常不是直接影响人口迁移的因素。

5、如果A比B高，B比C高，C比D高，那么D比A高吗？

A.是

B.否

C.不确定

D.无关

【答案】：B

【解析】如果A比B高，B比C高，C比D高，那么根据逻辑推理，D不可能比A高。

6、在苏维埃俄国，提出并领导实施新经济政策的是（）。

A.列宁

B.斯大林

C.布哈拉

D.赫鲁晓夫

【答案】：A

【解析】新经济政策是苏俄在1921年3月开始实行的向社会主义过渡的经济政策。由于“战时共产主义”政策在战后已不适应新情况，在面临严重的经济危机和政治危机情况下，列宁同志经过充分考虑，于1921年俄共（布）第十次代表大会上，毅然决定从战时共产主义政策过渡到实行以发展商品经济为主要特征的新经济政策。斯大林执政后逐步取消新经济政策，建立起了高度集中的计划经济体制。布哈拉是乌兹别克斯坦城市，并非相关历史人物。赫鲁晓夫执政时期主要进行了一系列改革，但不是提出并领导实施新经济政策的人物。所以该题正确答案所对应的人物是列宁。

7、一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是多少？

A.15平方厘米

B.30平方厘米

C.50平方厘米

D.100平方厘米

【答案】：B

【解析】面积=长×宽=10厘米×5厘米=30平方厘米。

8、管理人员在面对越是复杂的问题、解决难度越大的情况下，越应具备（）。

A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.沟通技能

【答案】：C

【解析】在管理工作中，不同技能有着不同的作用。技术技能主要是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力，它更侧重于对具体技术和操作的掌握，对于解决复杂问题虽有一定帮助，但并不能从整体和宏观的角度去应对复杂局面。人际技能是指与处理人事关系有关的技能，也就是理解、激励他人并与他人共事的能力，它有助于管理者更好地与团队成员进行互动和协作，但对于从战略层面和整体角度去分析和解决复杂问题，其作用不够直接。沟通技能是指管理者准确传递信息以及有效接收信息的能力，它是人际互动的重要方式，但同样不能很好地应对复杂问题中的系统性和全局性挑战。而概念技能是指能够洞察组织与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、