2019-2020学年最新人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥同步训练试卷(word可编辑).docxVIP

2019-2020学年最新人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥同步训练试卷(word可编辑).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

最新人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥同步训练试卷(word可编辑)

(考试时间:90分钟,总分100分)

班级:__________姓名:__________分数:__________

一、单选题(每小题3分,共计24分)

1、下列有关水的说法错误的是

A.用肥皂水可区分硬水和软水

B.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

C.电解水实验中得到的氧气和氢气的体积比为1∶2

D.自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物

2、下列离子组合能在pH=1的溶液中大量共存的是

A.Na+、Ag+、、Cl- B.K+、、、Na+

C.K+、Na+、OH-、 D.K+、Na+、、

3、下列关于氢氧化钠的认识,正确的是

A.组成:含有钠单质和氢氧根离子

B.性质:具有碱性,能使紫色石蕊溶液变红

C.制备:可通过氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应制得

D.用途:与硫酸铜等配制成具有杀菌作用的波尔多液

4、下列区分物质的方法不正确的是

A.铁丝和铜丝:磁铁吸 B.四氧化三铁和氧化铜:看颜色

C.碳酸氢铵和蔗糖:闻气味 D.水和双氧水:加入二氧化锰

5、属于化学变化的是

A.海水晒盐 B.木炭燃烧 C.二氧化碳制成干冰 D.液态空气制氧气

6、下列各组溶液,不加其他试剂就能鉴别的是

A.Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3

B.NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2

C.HCl、AgNO3、HNO3、NaCl

D.NaOH、HNO3、K2CO3、NaCl

7、除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案不可行的是

A.N2(O2):通过灼热的铜网 B.CaO(CaCO3):加水充分溶解,再过滤

C.CuO(木炭粉):在空气中灼烧 D.CO(CO2):通过灼热的木炭层

8、下列实验设计不能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

A

除去氧化钙中混有的碳酸钙

高温充分煅烧

B

除去CuO中少量的C

隔绝空气充分灼烧

C

鉴别氧气与氮气

将带火星木条分别放入气体中,观察现象

D

鉴别过氧化氢溶液和水

分别加少量二氧化锰粉末,观察现象

A.A B.B C.C D.D

二、填空题(每小题4分,共计20分)

1、盐的通性

(1)盐(可溶)+金属1→金属2+新盐(金属1比金属2活泼,K、Ca、Na除外)反应类型:置换反应如:____

(2)盐+酸→新盐+新酸(满足复分解反应的条件)反应类型:复分解反应(注AgCl沉淀:白色,不溶于稀硝酸)如:_____

(3)盐+碱→新盐+新碱(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件)反应类型:复分解反应如:____

(4)盐+盐→两种新盐(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件)反应类型:复分解反应如:_____

2、增氧片能缓解鱼塘缺氧。甲同学对某种增氧片溶于水后的产物进行了探究。

(查阅资料)

①该增氧片的主要成分是过碳酸钠,过碳酸钠遇水会分解生成Na2CO3和H2O2;该增氧片的其他成分与水、与稀盐酸反应均不产生气体

(设计并完成实验)

(1)分别向试管1、2、3中加入两片增氧片和等量的水,进行以下实验。

实验I

实验Ⅱ

实验Ⅲ

实验现象

产生少量气泡,木条不复燃8小时后,振荡试管,仍有气泡产生

产生大量气泡,木条______(填现象)

产生大量气泡,木条熄灭

实验结论

产物中含有H2O2

产物中含有Na2CO3

(分析解释)

(2)实验Ⅱ中,加入MnO2后产生大量气泡的原因是___________(用化学方程式表示)。

(交流评价)

(3)实验室常用澄清石灰水检验CO2,反应的化学方程式为___________。乙同学认为,实验Ⅲ的设计不合理,应将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到___________(填现象),则说明实验Ⅲ中产生的气体是CO2。

(拓展应用)

(4)结合上述实验,甲同学认为缓解鱼塘缺氧时,使用该增氧片的优点是___________。

(5)保存该增氧片需注意___________(填序号,可多选)。

A、密封保存

B、不与易燃物混合储存

C、防潮防水

D、可与酸性物质接触

3、从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,按要求组合,完成下列填空:

(1)用化学式填空

①固体用于人工降雨的是______;

②“西气东输”的主要气体是______;

③用煤炉取暖时易发生中毒的气体______;

④能作建筑材料的是______;

⑤相对分子质量最小的氧化物______。

(2)按要求用化学方程式填空

①生成物全部是气体单质______;

②反应物全部是氧化物______。

4、“中国粮食,中国饭碗”。2018年9月习近平总书记来黑龙江省考察,在了解粮食生产和收获情况时强调:“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己的手上

文档评论(0)

192****3439 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档