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《绿野仙踪》课件

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汇报人：XX

目录

壹

《绿野仙踪》概述

贰

故事梗概

叁

文学价值分析

肆

课件设计要点

伍

多媒体元素应用

陆

教学策略与方法

《绿野仙踪》概述

章节副标题

壹

作者简介

弗兰克·鲍姆

创作背景

01

美国儿童文学作家，被誉为“童话之父”，创作了《绿野仙踪》等作品。

02

作品创作于美国现代文学时期，体现了独特的“美国性”和“美国价值观”。

故事背景

故事发生在一个充满魔法与奇遇的奇幻世界。

奇幻世界设定

讲述小女孩多萝西被龙卷风卷走，踏上寻找回家之路的冒险旅程。

小女孩历险

主要角色介绍

多萝西

勇敢女孩，被龙卷风卷到奥兹国，渴望回家。

稻草人

寻求智慧的伙伴，渴望拥有大脑。

铁皮人

渴望拥有心的铁皮人，追求爱与情感。

故事梗概

章节副标题

贰

主要情节

小女孩多萝西被龙卷风卷走，踏上寻家之旅。

小女孩寻家

途中结识稻草人、铁皮人、狮子，共同克服困难。

结识伙伴

重要章节摘要

途中结识稻草人、铁皮人、狮子，共同前行。

结识伙伴

多萝西被龙卷风卷走，踏上寻家之旅。

小女孩寻家

主题思想

01

勇气与成长

通过多萝西的冒险，展现勇气与成长的重要性。

02

友谊与互助

强调旅途中结识的朋友间深厚的友谊与相互帮助。

文学价值分析

章节副标题

叁

文学手法运用

通过象征物寓意深刻，如黄砖路象征人生道路。

象征手法

动物、物品拟人化，赋予情感，增强故事感染力。

拟人化描写

主题与象征

通过多萝西的冒险，展现个人成长与自我发现的主题。

成长之旅主题

各角色与场景富含象征，如稻草人代表智慧，铁皮人象征勇气。

象征意义丰富

对儿童文学的影响

激发儿童丰富想象，培养创造性思维。

启发想象力

传递勇敢、善良等正面价值观，助力儿童成长。

传递正能量

课件设计要点

章节副标题

肆

教学目标设定

理解故事背景、人物及情节。

知识理解

01

培养勇敢、善良与互助的情感。

情感培养

02

激发对奇幻世界的想象与创造力。

想象力激发

03

互动环节设计

设计角色扮演环节，让学生扮演书中角色，加深理解。

角色扮演

01

设置问题引导学生思考，通过问答增强课堂互动。

问答互动

02

课后作业建议

01

角色扮演

让学生扮演书中角色，复述故事情节，加深理解。

02

创意写作

根据书中情节，让学生续写或改编故事，培养创造力。

多媒体元素应用

章节副标题

伍

图片与插图

展示主角多萝西及伙伴形象，增强角色认知。

呈现奇幻场景插图，营造故事氛围。

角色形象图

场景氛围图

音频与视频素材

01

背景音乐

选用与故事氛围相符的背景音乐，增强情感共鸣。

02

角色配音

为角色添加生动配音，提升故事的沉浸感和趣味性。

动画与特效运用

动画展现奇幻场景，特效加强魔法效果，提升视觉沉浸感。

01

增强场景氛围

通过动画展现角色动作，特效强化情感表达，使角色更鲜活。

02

角色动态表现

教学策略与方法

章节副标题

陆

讲解与讨论结合

教师生动讲述，引导学生进入故事情境。

互动讲解

学生分组讨论角色、情节，加深理解与感悟。

小组讨论

角色扮演活动

通过角色扮演，让学生深入故事，增强对《绿野仙踪》情节的理解。

增强代入感

角色扮演活动锻炼学生的语言表达和肢体表现能力，促进综合素质提升。

提升表达能力

创意写作指导

引导学生构思新奇情节，培养创意与逻辑思维能力。

情节构思引导

通过仿写书中角色，锻炼学生塑造鲜明人物个性的能力。

角色塑造练习

谢谢

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