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2025国考四平市党务工作岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目：

四平市某县近年来在基层党组织建设方面取得了一定成效，但也存在一些突出问题。请根据给定材料，概括该县基层党组织建设中存在的主要问题，并分析问题产生的原因。

答案：

（一）存在的主要问题

1.组织力不足，凝聚力不强。部分基层党组织活动形式单一，党员参与度低，导致组织生活流于形式，党员先锋模范作用发挥不明显。

2.服务群众意识淡薄。个别党支部“重发展、轻服务”，对群众需求响应不及时，服务群众能力有待提升。

3.队伍建设滞后。基层党组织干部队伍年龄结构老化，年轻干部缺乏，且培训不足，导致工作活力不足。

4.资源整合不充分。部分党支部与社区、企业等社会力量联动不足，未能有效整合资源服务群众。

（二）问题产生的原因

1.思想认识不到位。部分党员干部对基层党组织建设的重要性认识不足，工作积极性不高。

2.制度机制不健全。基层党组织管理制度不完善，监督考核机制缺失，导致工作落实不到位。

3.培训教育形式化。基层党组织培训内容与实际工作脱节，缺乏针对性，培训效果不佳。

4.激励保障不足。基层党组织干部待遇偏低，晋升渠道狭窄，导致人才流失严重。

2.题目：

当前，四平市部分农村基层党组织在推进乡村振兴中作用发挥不充分。请根据给定材料，概括其主要表现，并提出改进建议。

答案：

（一）主要表现

1.引领产业发展能力弱。部分党支部对本地特色产业了解不足，未能有效带动农民增收。

2.治理能力不足。基层党组织在矛盾纠纷调解、环境卫生整治等方面作用发挥不明显，农村治理水平有待提高。

3.党员先锋作用不明显。部分党员参与乡村振兴积极性不高，未能发挥带头示范作用。

4.信息化水平低。部分党支部缺乏信息化手段，未能有效利用网络平台服务群众。

（二）改进建议

1.加强产业指导。党支部应深入调研本地资源，引导农民发展特色产业，提升产业竞争力。

2.提升治理能力。加强基层党组织在乡村治理中的主导作用，完善矛盾纠纷调解机制。

3.强化党员教育。通过培训、实践等方式，增强党员服务群众的意识，发挥先锋模范作用。

4.推进信息化建设。利用互联网、大数据等手段，提升基层党组织服务群众的能力。

3.题目：

四平市某街道在社区治理中存在一些问题，影响了居民的获得感、幸福感。请根据给定材料，概括社区治理中存在的主要问题。

答案：

主要问题

1.居民参与度低。社区治理缺乏有效的居民参与机制，居民对社区事务关注度不高。

2.服务供给不均衡。社区公共服务资源不足，且分布不均，部分居民难以享受优质服务。

3.矛盾调解不力。社区矛盾纠纷调解机制不完善，部分矛盾未能及时化解，影响社区和谐。

4.信息化建设滞后。社区缺乏信息化管理平台，居民办事不便，服务效率低下。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目：

四平市某县在推进党建引领基层治理过程中，提出了“党建+”模式。请根据给定材料，分析“党建+”模式在基层治理中的作用，并说明如何更好地发挥其效能。

答案：

（一）“党建+”模式的作用

1.增强组织力。通过党建引领，整合各方资源，提升基层党组织的凝聚力，增强治理效能。

2.创新服务模式。将党建工作与公共服务相结合，提升服务群众的精准性和有效性。

3.促进社会和谐。党建引领有助于化解矛盾纠纷，增强社区凝聚力，促进社会和谐稳定。

4.推动乡村振兴。通过党建带动产业发展、人才引进等，助力乡村振兴战略实施。

（二）如何更好地发挥“党建+”效能

1.完善制度机制。建立健全“党建+”工作机制，明确各方责任，确保工作落到实处。

2.强化资源整合。整合党组织、社区、企业等资源，形成治理合力。

3.提升能力水平。加强基层党组织干部培训，提升其服务群众、治理社区的能力。

4.创新工作方式。利用互联网、大数据等手段，提升“党建+”工作的智能化水平。

2.题目：

近年来，四平市部分基层党组织在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中存在形式主义问题。请根据给定材料，分析问题产生的原因，并提出解决措施。

答案：

（一）问题产生的原因

1.认识不到位。部分党员干部对“两学一做”学习教育的意义认识不足，存在应付心态。

2.内容形式化。学习教育内容与实际工作脱节，形式单一，缺乏针对性。

3.监督考核不力。对学习教育效果的监督考核机制不完善，导致学习教育流于形式。

4.激励保障不足。缺乏有效的激励措施，党员干部参与学习教育的积极性不高。

（二）解决措施

1.加强思想教育。通过培训、宣讲等方式，增强党员干部对“两学一做”重要性的认识。

2.丰富学习形式。创新学习教育方式，结合实际工作开展专题研讨、实践活动