（人教新课标）选修三 2021高二历史练习（含解析） 第二单元 第4课《维护和平的尝试》 Word版.docVIP

第4课维护和平的尝试

(时间：25分钟分值：50分)

基础达标(36分)

1．下列关于国际联盟的评价正确的是 ()。

①有利于“一战”后欧洲经济的恢复②有利于处理国际争端③有利于促进国际合作④给世界带来了长久的和平

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

解析本题考查国际联盟的作用。可用排解法，国联“全体全都”原则使国联失去了制止侵略和战斗的可能性。所以④不符合史实，排解含④的选项。

答案A

2．下列各项符合国际联盟盟约基本规定的是 ()。

①国联成员国担当“不从事战斗之义务”

②国联会员国应实行裁军

③对于发动战斗的国家，国联会员国应加以制裁

④对一战战败国的殖民地由国联托付“先进国家”进行统治

A．①②③④ B．①②④

C．①③④ D．①②③

解析本题考查同学对国联盟约内容的理解把握。盟约的主要内容包括“维护和平”的原则、实行“集体平安”、对战败国殖民地的“委任统治”政策等，各个方面的具体内容要认真把握。

答案A

3．从机制上看，国际联盟制止战斗、制止侵略的宗旨成为空谈的主要缘由是

()。

A．国联成员国并非真心维护世界和平

B．德国等具有发起战斗危急的国家参与

C．国联行政院的权力过大

D．国联代表大会和行政院决议坚持“全体全都”的原则

解析本题主要考查国联的局限性。留意理解题干意思，特殊是留意关键词“从机制上看”解答的关键是结合史实分析各项：A、B两项不精确?????，也不符合“机制”的题意；C项不符合史实。盟约规定的“全体全都”的原则，实际上使国联失去了制止侵略和战斗的可能性。

答案D

4．苏俄为维护世界和平所做的努力有 ()。

①提出了《和平法令》②列宁提出了社会主义和资本主义国家和平共处的外交政策③出席在意大利热那亚进行的国际经济会议④与德国签订了《拉巴洛条约》

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

解析本题是一道组合选择题，旨在考查识记力量。由所学学问推断，①②③④均符合题意。

答案D

5．第一次世界大战后，世界各国为维护和平进行了一系列尝试，主要表现为

()。

①建立国际联盟②缔结《日内瓦议定书》③苏俄提出了《和平法令》④苏德签订《拉巴洛条约》⑤签署《洛迦诺公约》

A．①③④⑤ B．②③④⑤

C．①②③④⑤ D．①②③④

解析本题是一道组合选择题，旨在考查识记力量和宏观把握学问的力量。结合所学学问可知，各项内容均符合题意。

答案C

6．右图是某两国军队占据鲁尔地区，这两国是 ()。

A．德、法 B．法、比

C．英、法 D．英、比

答案B

7．下列哪一条约为和平解决国家间的争端，奠定国际法中的互不侵害原则供应

了法律基础 ()。

A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》

C．《洛迦诺公约》 D．《非战公约》

解析《非战公约》规定了和平解决国际争端或冲突的原则。

答案D

8．二战后，盟国在东京设立远东国际法庭对日本战犯进行审判，在纽伦堡设立

军事法庭对德国战犯进行审判。对东条英机、戈林等战犯进行审判的法律依据是 ()。

A．《洛迦诺公约》 B．《国联盟约》

C．《联合国家宣言》 D．《非战公约》

解析《非战公约》确认了在国际关系中废弃以战斗作为推行国家政策的工具，和平解决国际争端，从而在国际法上奠定了互不侵害的法律基础，为二战后国际法庭对德、日战犯审判供应了法律依据。

答案D

9．《非战公约》虽未能制止其次次世界大战的爆发，但它的进步性仍是显而易见

的，主要表现在 ()。

①限制了国家的战斗权②在国际法上奠定了“侵略战斗是国际犯罪”的法律基础③为其次次世界大战后审判德、日战犯供应了法律依据④规定了世人瞩目的裁军问题

A．①②③④ B．①②③

C．①②④ D．②③④

解析本题主要考查分析问题的力量。①②③均是对《非战公约》进步作用的表述，《非战公约》并没有涉及世人瞩目的裁军问题，故④被排解。

答案B

力量提升(14分)

10．阅读下列材料：

《洛迦诺公约》草签后，欧洲一片欢腾，白里安说：“和平最终到来了。”斯特莱斯曼称，公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。奥·张伯伦则誉之为“战斗和和平年月的分水岭”和“欧洲历史的转折点”，他们三人先后获得了诺贝尔和平奖。

请回答：

(1)你认为他们三人的言论是否正确？他们三人犯了什么共同的错误？(4分)

(2)结合所学学问，你认为应怎样正确生疏《洛迦诺公约》的影响？(10分)

解析本题旨在考查综合生疏、理解力量和评价历史事实的力量。解题的关键是抓住材料中的观点，即确定了《洛迦诺公约》的乐观影响。第(1)问结合所学学