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研究报告

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学科分类与代码(GBT13745-1992)

一、总则

1.标准适用范围

(1)本标准规定了学科分类与代码的基本原则、分类体系、编号方法、编码规则以及应用范围，适用于我国各类教育、科研、文化、出版等领域的学科分类与代码工作。随着我国经济社会的发展和科技进步，学科分类与代码作为信息资源管理和知识服务的重要基础，对于促进学科发展、提高信息资源利用效率、推动社会经济发展具有重要意义。据统计，截至2023年，我国已有超过1.5万个学科分类代码被广泛应用于各类信息资源管理和知识服务系统中。

(2)本标准借鉴了国际通行的学科分类与代码标准，结合我国实际情况，形成了具有中国特色的学科分类体系。该体系涵盖了自然科学、工程技术、医学、农业、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、管理学等多个学科领域，为我国学科研究和教育事业发展提供了有力支撑。以我国高等教育为例，学科分类与代码已被广泛应用于高校专业设置、教学质量评估、学科建设等方面，有效提高了高等教育的质量和效益。据相关数据显示，自2015年以来，我国高校学科建设投入累计超过1000亿元，学科分类与代码在其中的作用不容忽视。

(3)本标准规定了学科分类与代码的编制原则，包括科学性、系统性、可扩展性、兼容性等。在编制过程中，充分考虑了学科发展的动态性，确保学科分类与代码能够适应学科发展的新趋势。以我国科技领域为例，近年来，随着人工智能、大数据、云计算等新兴学科的快速发展，本标准及时调整了相关学科分类，为科技创新提供了有力保障。此外，本标准还注重与国际学科分类与代码标准的接轨，以促进我国学科分类与代码的国际交流与合作。例如，在2019年，我国积极参与了国际标准化组织（ISO）的学科分类与代码国际标准制定工作，为提升我国在国际学术交流中的地位发挥了积极作用。

2.术语和定义

(1)学科：指一定知识领域内，具有共同理论体系、研究方法和实践应用的研究对象的总称。学科是知识体系的基本单元，是推动科学进步和社会发展的重要力量。例如，物理学、化学、生物学等都是独立的学科。

(2)学科分类：指根据学科的性质、内容和特点，将学科划分为不同的类别和层次的过程。学科分类有助于对学科进行系统化管理，便于学科间的交流与合作。学科分类通常采用树状结构，包括一级学科、二级学科等。

(3)学科分类代码：指用于标识学科分类的数字或字母组合。学科分类代码具有唯一性、简洁性和可扩展性，便于计算机处理和信息交换。学科分类代码通常遵循一定的编码规则，如ISO标准、国家标准等。例如，我国教育部的学科分类代码体系采用六位数字编码，前两位表示学科门类，后四位表示学科类别。

3.分类原则

(1)科学性原则：学科分类应遵循科学性原则，确保分类的科学性和合理性。以我国学科分类为例，分类体系以学科的基本理论、研究方法和研究对象为基础，充分考虑学科间的内在联系和差异性。例如，在自然科学领域，物理学、化学、生物学等学科被独立分类，因为它们具有各自独特的理论体系和研究方法。

(2)系统性原则：学科分类应具有系统性，即分类体系应具有层次分明、结构合理的特点。在我国学科分类体系中，一级学科作为最高层次，下设多个二级学科，形成了较为完整的学科体系。据统计，我国学科分类体系包含12个一级学科，下设100多个二级学科，涵盖了自然科学、工程技术、医学、社会科学等多个领域。

(3)可扩展性原则：学科分类应具有可扩展性，以适应学科发展的新趋势。近年来，随着新兴学科的涌现，如人工智能、大数据等，我国学科分类体系不断进行更新和调整。以人工智能为例，近年来，我国将人工智能从原有的计算机科学与技术一级学科中独立出来，成为新的二级学科，以更好地适应学科发展的需要。这一调整体现了学科分类的可扩展性原则。

二、学科分类体系

1.学科分类体系结构

(1)学科分类体系结构通常采用层级式结构，分为一级学科、二级学科和三级学科等不同层次。一级学科是学科分类的最高层次，代表最基本的学科门类，如自然科学、工程技术、医学、哲学、经济学等。二级学科则是在一级学科基础上，进一步细分的学科领域，如物理学、化学、数学、机械工程等。三级学科则是二级学科的进一步细分，通常针对具体的学科研究方向或专业领域。

(2)在学科分类体系结构中，一级学科通常包含多个二级学科，每个二级学科又可能包含若干个三级学科。这种结构有助于清晰地展示学科间的层次关系和内在联系。例如，在自然科学一级学科下，物理学、化学、生物学等二级学科分别涵盖了不同的研究领域，而每个二级学科下又包含多个具体的三级学科，如物理学下的理论物理、粒子物理等。

(3)学科分类体系结构的设计还考虑了学科的发展趋势和交叉融合的特点。随着科技的发展，学科间的交叉融合日益增多，一些新