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中小学教师心理健康的影响因素及提升策略

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1教育改革与发展对教师心理健康的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2中小学教师心理健康对教育质量的重要作用．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外中小学教师心理健康研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内中小学教师心理健康研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、中小学教师心理健康的内涵与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1心理健康的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1心理学视角下的心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2教师心理健康的特殊内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2中小学教师心理健康的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1情绪稳定性与压力应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2人际关系与职业认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3中小学教师心理健康现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1现有调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2主要问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、中小学教师心理健康的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1个性特征与认知方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2生理健康状况与生活事件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2工作因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1工作压力与职业倦怠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.2工作环境与组织文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3社会与环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.1社会支持系统与舆论环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.2家庭教育与人际关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

四、中小学教师心理健康提升策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1个人层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.1心理调适能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.1.2职业生涯规划与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.2学校层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.2.1健全学校心理健康教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.2.2营造积极向上的校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.3社会层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.3.1完善教师社会支持网络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．