《隋朝统一与灭亡》学案.docxVIP

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第1课隋朝统一与灭亡

【学习目标】

1.知道隋朝建立、统一及经济发展的基本史实，分析隋朝速亡的原因。

2.知道隋朝开凿大运河和创立科举制，辩证评价大运河的开通，理解科举制创立的历史影响。

3.辩证分析隋炀帝的功与过，同时认识到得民心者得天下的道理。

【重点、难点】

学习重点：大运河的开通；科举制的创立及影响。

学习难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。

【预习导学】

自主学习任务一：隋的统一

设问1：隋朝的建立和统一概况是？有何意义？如何巩固政权？取得了怎样的效果？

1．建立：_______年，北周外戚_______夺取北周政权，建立隋朝，定都_______，他就是_______。

2．统一及意义：_______年，隋军渡过长江，灭掉_______，统一全国。隋的统一，结束了_______局面，顺应了_______的大趋势，进一步促进了_______的交流和发展。

3．巩固政权：

①经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓_______负担，统一币制和度量衡；

②政治上：加强_______，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。

4．结果：隋朝_______迅速恢复和发展，_______数量和垦田面积大幅度增长，成为_______的王朝。（“开皇之治”）

自主学习任务二：开通大运河

设问2：隋朝开通大运河的目的是什么？概况如何？有何地位和意义？

1．目的：为加强_______，巩固隋朝_______。

2．时间、人物：605年起、_______

3．概况：以_______为中心，北抵_______，南至_______，连接了_______、黄河、淮河、_______和钱塘江五大水系，全长2700多千米。

4．地位：是当时_______的运河。

5．意义：带动了_______的繁荣与发展，加强了_______政治、经济和文化上的交流，有利于_______和民族交融。

自主学习任务三：开创科举取士制度

设问3：隋朝开创科举取士制度的背景是什么？科举制度创立的标志是什么？有何影响？

1．背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由_______掌控，选官看重_______，不太注重_______。

2．建立：隋文帝废除前朝选官制度，依_______取士；_______时，设置_______，标志着通过_______选拔人才的科举制创立。

3．意义：科举制是我国古代_______的重大变革；加强了朝廷在_______上的权力，使通过考试_______的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了_______，对社会_______也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的_______。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约_______年。

自主学习任务四：隋朝的灭亡

设问4：隋炀帝残暴统治的具体表现是什么？隋朝灭亡的标志是什么？

1．根本原因：隋炀帝的_______。

2．隋炀帝暴政的表现：急功近利，不恤民力，征发大批_______，驱使他们营建东都洛阳、开凿_______、修筑长城和驰道；多次_______，耗费大量人力和财力；三次征_______，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，_______激化。

3．隋朝的灭亡：在起义军和反隋势力的打击下，隋朝统治濒临崩溃。_______年，_______在江都被部下杀死，隋朝灭亡。

【合作探究】

探究一：根据材料，概括隋朝完成统一的条件。

材料一南北朝后期，南北方经济上的互市交易越来越多，打破关禁的要求日益迫切。……各地对统一文化的认同感也日趋增强。

——《中华文明史》

材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，国力强盛，为灭陈做了充分准备。

材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政,所有军国政事，皆置不同。

材料四隋灭陈前，南方民间传唱：“桃叶复桃叶，渡江不用楫，但渡无所苦，我自迎接汝。”

探究二：根据材料，归纳隋朝开凿大运河的原因。（提示：可多角度思考，如政治、经济、军事等。）

材料从政治上看，开运河是为了巩固隋朝封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强了东都洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。从经济上看……关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，必须转运南方的物资……从军事上看，由于发动了对高丽的战争，需要运输大量军队和物资，利用运河转运比较便捷。当然开运河与隋炀帝本人巡游作乐，眷恋江南景色和物质繁华也有直接关系。

——朱绍侯等主编《中国古代史·上册》

探究三：从隋朝勃兴速亡的历史中你能得到什么启示？

探究四：如何评价隋炀帝？

【快速查答案】

自主学习任务一：隋的统一

1．581杨坚大兴隋文帝2．589