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（完整版）初一分班数学重点中学试题强力推荐解析

一、选择题

1．3点30分时，钟面上时针和分针组成的角是（）。

A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角

答案：A

解析：A

【分析】

根据钟面平均分成12份，可得每份的度数，根据每份的度数乘时针与分针相距的份数，可得答案。

【详解】

3点30分时，它的时针和分针所成的角是30°×2.5＝75°，

故答案为：A

【点睛】

本题考查了钟面角，每份的度数乘时针与分针相距的份数是解题关键。

2．下面错误的说法是（）。

A．一个比，它的前项乘4，后项除以，这个比的比值不变

B．非零自然数的倒数不一定比它本身小

C．一个三角形三个内角度数的比是1∶2∶3，这个三角形是钝角三角形

D．在同一个圆内或等圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等

答案：C

解析：C

【分析】

A.比的前项和后项，同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变；

B．乘积是1的两个数互为倒数；

C．三角形内角和180°，两个数相除也叫两个数的比；

D．根据圆的特征进行分析。

【详解】

A．一个比，它的前项乘4，后项除以，相当于后项乘4，这个比的比值不变，说法正确；

B．1的倒数等于1，非零自然数的倒数不一定比它本身小，说法正确；

C．一个三角形三个内角度数的比是1∶2∶3，这个三角形是直角三角形，选项说法错误；

D．在同一个圆内或等圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，说法正确。

故答案为：C

【点睛】

本题考查的知识点较多，要综合运用所学知识。

3．已知a是真分数（），那么a2与2a比较大小的结果是（）。

A． B． C． D．无法确定

答案：A

解析：A

【分析】

真分数小于1，据此通过举例子的方式令a＝0.1，由此计算出a2与2a的值，再比较大小选出正确选项即可。

【详解】

当a＝0.1时，a2＝0.01，2a＝0.2，此时a2＜2a。

故答案为：A

【点睛】

本题考查了真分数，明确真分数的概念是解题的关键。

4．用6个同样大的正方体摆成一个物体，从上面和前面看到的图形如图。从右面看这个物体，看到的是（）。

A． B． C． D．

答案：D

解析：D

【分析】

由可知：有2层上层1列，下层3列；由可知底层有4个正方体，成两行排列，上行1个正方体，下行3个正方体；结合正方体的个数可知这个几何体如下：

从右面观察即可得出结论。

【详解】

由分析可知：从右面看这个物体，看到的是。

故答案为：D

【点睛】

本题主要考查根据三视图确认几何体及物体三视图的认识。

5．六年级书屋各类书籍情况统计如图所示，其中文学类有240本。下面说法错误的是（）。

A．六年级书屋共有800本书 B．科技类的书最多

C．漫画类的书占总数的20% D．其他类的书有144本

答案：C

解析：C

【分析】

由统计图可知：文学类书籍占四类书籍总数的30%，是240本，由此求出四类书籍总数是240÷30%＝800本，进而得出其他类的书有800×18%＝144本；科技数占的百分率最大，数量最多；根据扇形统计图的特点可知：漫画书占四类书籍总数的1－18%－30%－40%＝12%；据此解答。

【详解】

A．由分析可得：六年级书屋共有240÷30%＝800本书，该选项正确；

B．科技类占40%，所占百分率最大，所以科技类的书最多，该选项正确；

C．漫画书占四类书籍总数的1－18%－30%－40%＝12%，该选项不正确；

D．其他类的书有240÷30%×18%＝144本，该选项正确；

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查扇形统计图，求出书籍总数是解题的关键。

6．如下图，一个长方形长为a，宽为b。分别以长为轴、宽为轴旋转，产生了两个圆柱甲、乙。判断甲、乙两个圆柱侧面积的大小关系（）。

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．无法比较

答案：C

解析：C

【分析】

由题意可知：甲圆柱的底面半径为b，高为a；乙圆柱的底面半径为a，高为b；分别表示出两圆柱的侧面积，再比较即可。

【详解】

甲圆柱的侧面积：2×π×b×a＝2πab

乙圆柱的侧面积：2×π×a×b＝2πab

甲圆柱的侧面积＝乙圆柱的侧面积

故答案为：C

【点睛】

牢记圆柱侧面积公式，明确甲、乙圆柱的底面半径与高是解题的关键。

7．研究表明，儿童的负重最好不要超过自身体重的15%，淘气的体重是40，书包重5，他的书包超重了吗？（）。

A．超重 B．不超重 C．无法判断

答案：B

解析：B

【分析】

把淘气的体重看成单位“1”，用乘法求出它的15%，就是淘气可以负重的重量，然后与5千克比较即可。

【详解】

40×15%＝6（千克）

5千克＜6千克，没有超重

故答案为：B

【点睛】

本题也可以先求出5千克是40千克的百分之几，然后与15%比较，看是否